高校体育教学中渗透职业心理素质教育的实施策略 研究.pdfVIP

4848 青少年体质与心理健康 2022年7月刊（总第2022年7月刊（总第111期）111期） 中图分类号：G807.4　文献标识码：A　文章编号：1674-151X（2022）07-048-02 高校体育教学中渗透职业心理素质教育的实施策略 研究 陈  娟   （南京工业职业技术大学，江苏 南京 210023 ） 摘 要：职业心理素质直接关系到大学生未来的就业和发展，是高校教育中必不可少的内容，将职业心理素 质渗透于高校教育的各个环节是十分必要的。高校体育教学的实践性较强，对提高大学生的心理素质具有积 极的作用，所以在高校体育教学中渗透职业心理素质教育具有一定的可行性 。基于此，本文采用文献资料法 等研究方法，对高校体育教学中渗透职业心理素质教育的可行性进行探讨。 关键词：高校体育教学；职业心理素质；渗透策略；可行性分析 随着素质教育的不断发展，体育教 更好地规划自身的职业发展；（3 ）良好 境中，各种不同的思想、文化冲击着大 学逐渐成为高校教育的重要内容，并在 的职业道德，即在工作过程中遵守工作 学生的生活，其中不乏有一些负面思 提高大学生身体素质、培养体育习惯方 规定和制度，遵守国家法律、法规，照 想，如拜金思想、享乐思想等，会使大 面起到了重要作用。高校体育教学的实 章办事，公正廉洁，坚决杜绝利用工作 学生在求职和工作过程中产生困惑和迷 施，不仅能有效促进大学生综合能力和 谋私利；（4 ）良好的职业情商，即在工 茫，不知如何对待自身的职业发展，从 素质的提升，还能为大学生未来就业和 作中能科学控制和梳理自身情绪，与他 而产生抑郁等负面情绪，严重影响大学 职业发展打下良好的身体基础。在高校 人和谐相处，建立融洽的人际关系，同 生的健康发展。如果大学生具备良好的 体育教学中渗透职业心理素质教育，可 时具备良好的团队意识，能够与他人进 职业心理素质，就可以有效缓解就业压 以帮助大学生更好地择业、适应工作岗 行沟通合作，保证工作质量；（5 ）积极 力，科学规划职业发展，用积极的思想 位、端正工作态度、培养职业道德，促 的进取意识，即在工作中能够接受新的 和心态面对职业挑战，从而更好地适应 进大学生的健康发展。 思想、理念和技术，具备良好的创新思 工作环境，提升工作质量并获得自我发 维、意识和能力，能够积极开拓进取。 展，因此，在高校开展职业心理素质教 1 职业心理素质教育的内容 职业心理素质教育是为培养大学生 育是非常必要的，对大学生的未来发展 及必要性 良好的职业心理素质而开展的教育。大 意义重大。 学生职业心理素质的高低直接关系到其 职业心理素质是反映人们在岗位就 就业和职业发展，良好的职业心理素质 2 高校体育教学中渗透职业 职时心理和职业活动的素质。人们在工 能够大大提升大学生的就业率，并能使 心理素质教育的实施策略 作中表现出来的职业意识、情感、态 大学生在工作中获得较好的发展，因此 度、意志力、道德等都属于职业心理素 高校必须将职业心理素质教育列入教学 2.1 在体育教学中树立职业心理 质的范畴。良好的职业心理素质对提升 日程。一方面，当前大学生面临较大的 素质教育目标 人们工作质量和效率具有重要作用。具 就业压力，在求职过程中面临很多考 在高校体育教学中渗透职业心理素 体来说，良好的职业心理素质包含以 验，进入职场后，工作节奏快、竞争激 质教育，对高校来说也是一个新的方向 下5 个方面的内容：（1 ）良好的职业态 烈、工作压力较大，同时工作环境完全 和尝试。在此过程中，高校和体育教师 度，即对待工作要有热情、认真细致， 不同于校园，大学生需要处理各种人际 首要解决的问题是转变教育观念并树立 有责任心、诚实守信，专注耐心地完成 关系，与人合作竞争，学习新的知识和 科学的职业心理素质教育目标，为今后 各项工作；（2 ）科学的职业认知，即对 技术等，职场中的各种压力很容易对大 的职业心理素质教育的开展打下基础。 自己的专业和职业有清晰的认知，能够 学生的思想和心理带来不良影响；另一 首先，高校和体