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第四节:基因是有遗传效应的 DNA 片段
第四节:基因是有遗传效应的 DNA 片段
一.教学目标
知识目标
(1)举例说明基因是有遗传效应的DNA 片段。(2)说明基因和遗传信息的关系。
能力目标
(1)运用数学方法说明DNA 分子的多样性和特异性。(2)掌握分析材料的方法。 3.情感态度价值观目标
通过了解人类基因组计划和DNA 指纹技术的应用,培养热爱科学和爱国主义情感。二.教学重点和难点:
1.教学重点
基因是有遗传效应的DNA 片段。
DNA 分子具有多样性和特异性。2.教学难点:
导入: 摩尔根将基因定位于染色体上,并测出基因在染色体上是呈线性排列的。而染色体由DNA 和蛋白质组成,这就涉及一个问题基因=DNA 吗?基因和DNA 有什么关系呢?脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。三.教学过程
导入: 摩尔根将基因定位于染色体上,并测出基因在染色体上是呈线性排列的。而
染色体由DNA 和蛋白质组成,这就涉及一个问题基因=DNA 吗?基因和DNA 有什么关系呢?
下面请同学们来看几个资料
我们先来看一些实例:
我们先来看一些实例:
资料 1、大肠杆菌细胞的拟核有1 个 DNA 分子,长度约为4700000 个碱基对在DNA 分子上分布着大约 4400 个基因,每个基因的平均长度约为1000 个碱基对。
提问:这个资料说明了什么?
(大肠杆菌一个DNA 上含有多个基因。说明基因是一段DNA。)
资料 2、生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光,这是因为海蛰的DNA 分子上有一段长度为 5170 个碱基对的片段---绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明,转入了海蛰的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能象海蛰一样发光。
提问:这个资料说明了什么?
(说明基因是特定的DNA 片段,可拼接到其他生物的 DNA 上去,有遗传效应,可独立起作用) 基因是特定的DNA 片段,可以切除,可以拼接到其他生物的 DNA 上去,从而获得某种性状的表达,所以基因是遗传物质的结构单位。
资料 3、人类基因组计划测定的是 24 条染色体(22 条染色体+X+Y)上的DNA 的碱基序列。
其中,每条染色体上有一个 DNA 分子。这 24 个 DNA 分子大约有 31.6 亿个碱基对,其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
提问:这个资料说明了什么?
提问:这个资料说明了什么?
(并不是随便一段DNA 就称为基因。基因是一段DNA,但是一段DNA 不一定是基因。)
资料 4、科学家研究发现,人体内有与肥胖密切相关的基因,在小鼠中,HMGIC 基因则与肥胖直接相关,然后科学家们做了这样一个实验,实验组是具有HMGIC 基因缺陷的小鼠, 作为对照组的是基因正常的小组,在吃同样多的高脂肪食物的情况下,一段时间后,对照组 的小鼠变得十分肥胖,但基因缺陷组小鼠体重仍旧正常。
提问:资料 4 说明了什么?
分析:无HMGIC 基因就无肥胖的表现有 HMGIC 基因就有肥胖的表现。
说明基因能控制生物的性状(功能单位),即基因具有遗传效应)
最后由学生自主总结基因的概念:基因是有遗传效应的
最后由学生自主总结基因的概念:基因是有遗传效应的 DNA 片段,是遗传的基本结构和功能
单位。
知识点二:DNA 片段中的遗传信息
讲述:一个 DNA 分子上有许多基因,每一个基因都是特定的 DNA 片段,有着特定的遗传效应, 这说明DNA 分子必然蕴含着大量的遗传信息。在 DNA 分子中,大量的遗传信息是有什么决定的呢?DNA 分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接而成,稳定不变的,而内侧是四种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列。
提问:脱氧核苷酸序列与遗传信息有什么关系吗? 探究:脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性P57 探究思路:
假如决定脸型的一个基因只有 17 个碱基对组成,那么这种排列有多少种可能?
417 种。(大约为一百七十二亿种)
情境 2 全球人口总数约为60亿。假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由17个碱基对随机排列构成的,那么,17个碱基对的所有排列是否都有机会出现? 你与你的同桌相比,这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大?
多 417 X 417
探究结论:
遗传信息蕴藏在 4 中碱基的排列顺序中;碱基排列顺序的千变万化,构成了 DNA 分子的多样性;碱基特定的排列顺序,又构成了DNA 分子的特异性。
知识点三:染色体,DNA,基因。脱氧核苷酸之间的关系区别基因与染色体(染色质)、DNA、性状、遗传信息的关系?
①从基因在染色体(染色质)上的关系看:基因在染色体上具有一定的位置,并且呈线性排列。基因与染色体的行为具有一致性。
①从基因在染色体(染色质)上的关系看:基因在染色体上具有一
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