模糊容忍力的测量量表.doc

模糊容忍的测量 模糊容忍力的测量工具主要有人格测验、认知测验和自陈问卷，20世纪50年代到60年代之间，学者们大多使用智力测验来研究模糊容忍力，Frenkel一Brunswik在 ((Toleraneetowardambiguityasapersonalityvariable》中首先提出模糊容忍力是一个人格变量，并在1949年设计出“猫狗测验”这一认知测验形式来研究模糊容忍力。测验时，先给被试呈现一幅狗的图像，然后紧接着呈现多张由狗到猫逐渐变化的图像，能够较长时间坚持认为图像呈现的是狗而不被猫的图像混淆，则说明这类人的模糊容忍力较低(MacDonald，1970)。 1952年0’Conno:编制了自陈问卷Walk’5Ascale测量模糊容忍力与民族优越感之间的联系，问卷中出现的条目如“没有人能在爱某个人的同时又恨这个人”，由被试阅读后自行作出回答。1962年Budne:编制了包含16个条目(一半条目正向计分，一半条目反向计分)的量表，每一个问题都涉及三种模糊情境特征之一，例如问题“我很乐意在国外生活一段时间”涉及到新颖性，“一份好的工作必须告诉让人明白需要做什么以及怎么去做”涉及到复杂性，“没有问题是不可以解决的”涉及到不可完成性，成为后来被引用和采纳最多的工具。1966年Rydell和Rosen共同开发了模糊容忍力测量量表(AT.16)，由16道正误判断题组成，41名学生在一个月内接受两次测验的复本信度r=o.71，105名学生在两个月后的复本信度r=0.57，但目前还没有能够证明该量表内部效度的数据(Fumham形behester，1995)。1970年MacDonald对AT-16进行了修订，编制出题量更大的新量表AT-20，该量表被普遍认为具有更高的信效度，6个月后重测的复本信度达到0.63，折半信度也到达了0.73。上世纪70年代Norton指出现有的AT纸笔测验由于内部信度很低和缺乏证明其效度的资料而存在问题，1975年他在前人研究的基础上重新编制了新的测量工具MAT-50，分别从哲学观、人际沟通、公共形象、工作相关、问题解决、社会交往、习惯和艺术形式八个方面对模糊容忍性进行测量，该量表前后施测了7次，获得了比较让人满意的信度指标(r=0.38)和较高的复本信度(r二0.86)。Nort。n还对3种效度指标进行了区分:内容效度、效标效度和结构效度。 1986年Bhushan和Anla!在印度调查研究时通过观察个体面对模糊刺激所作出的反应，开发了模糊不容忍的情境测验STIA，量表包含了40个条目，以日常生活中的模糊情景为题考察被试的认知情感、逃避和激进反应。1993年Mclain基于对模糊容忍这一构念的修订，更加全面地反映了模糊刺激和个体反应的特征，设计出内含22个问题的自陈量表MSTAT-1。聚合效度和区别效度都满足了测量学的指标要求。综上所述，以往对模糊容忍概念的研究使用了各种各样的测量工具，Fumham等人 1995年的一篇研究综述里得出一个较为一致的结论:“模糊容忍力的结构是多维的。查阅、分析文献资料的目的是掌握国内外有关模糊容忍力的研究状况及成果，以便收集具体条目和帮助形成访谈提纲。主要参考了。’connor(I952)编制的WasASeale、Budner(1962)编制的Budner’sseale以及RydellRosen(1966)编制的Rydell’ 5scale这三个在国外使用频率最高的量表，由应用心理学专业三名研究生对条目进行了本土化翻译，将其转化成易于理解的中文条目共计44条。