《护理学导论》试题库及答案(二) .pdfVIP

《护理学导论》试题库及答案（⼆） 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考⽣答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上⽆效，试卷空⽩处和背⾯均可作草稿纸。 2．第⼀部分为选择题。必须对应试卷上的题号使⽤2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂⿊。 3．第⼆部分为⾮选择题。必须注明⼤、⼩题号，使⽤0.5毫⽶⿊⾊字迹签字笔作答。4 ．合理安排答题空间。超出答题区域⽆ 效。 第⼀部分选择题 ⼀、单项选择题：本⼤题共20⼩题。每⼩题1分，共20分。在每⼩题列出的备选项中只有⼀项是最符合题⽬要求的，请将其选 出。 1．护理⼈员按照医师处⽅对服务对象实施的护理，属于D A ．独⽴性护理功能 B ．合作性护理功能 C ．指导性护理功能 D ．依赖性护理功能 2．在初级卫⽣保健原则中最难贯彻的原则是C A ．持续性 B ．可近性 C.⾃我决策性 D ．⽂化感受性 3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现⼤吵⼤闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于C A ．病⼈⾓⾊⾏为异常 B ．病⼈⾓⾊⾏为强化 C ．病⼈⾓⾊⾏为冲突 D ．病⼈⾓⾊⾏为缺如 4 ．下列关于压⼒的说法正确的是B A ．⽇常⽣活中的压⼒都会损害⼈的⾝体健康 B．压⼒包括刺激、认知评价及反应三个环节 C ．压⼒与多种疾病都有关系，我们应积极避免⼀切压⼒ D．压⼒是环境刺激的直接结果 5．根据马斯洛的⼈类基本需要理论，最⾼层次的需要是C A ．尊重的需要 B ．安全的需要 C ．⾃我实现的需要 D ．爱与归属的需要 6．艾瑞克森在1950年提出的解释⽣命发展过程的著名理论是B A ．性⼼理发展学说 B ．⼼理社会发展理论 C ．道德发展理论 D ．智⼒发展学说 7．个体对他⼈的⼼理状态、⾏为动机和意向做出推测与判断的过程，称为A A ．社会认知 B ．社会推断 C ．社会评价 D ．⼈际判断 8．⼈际关系双⽅相互赞同与接纳，获得⼼理上的愉快及满⾜感，此种吸引称为B A ．相近吸引 B ．相悦吸引 C ．相容吸引 D ．相补吸引 9．下列属于共同参与型护患关系模式特点的是B A ．适⽤于急性疾病患者 B ．护患双⽅⼼理⽅位为等位关系 C ．此模式临床中最常见 D ．护⼠占主导地位 10．从个别或特殊的知识中概括出⼀般知识的思维⽅法是B A ．观察 B ．归纳 C ．演绎 D ．综合 11．健康系统层属于⽇出模式的C A ．I级 B ．Ⅱ级 C ．Ⅲ级 D ．Ⅳ级 12.影响健康的主要因素是A A ．⽣物因素 B ．⼼理因素 C ．物理因素 D ．社会因素 13．⼫僵开始出现的时间为⼈死后的A A ．1～3⼩时 B ．3～6⼩时 C ．12～16⼩时 D ．24～36⼩时 14．护理⼈员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进⾏专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思 维的C A ．基础层次 B ．复杂层次 C ．尽职层次 D ．认知层次 15．下列关于护理⽬标的陈述，正确的是D A ．⼀个预期⽬标可针对多个护理诊断 B．⽬标的主语应该是护理⼈员 C ．⽬标应陈述清楚所进⾏的护理活动 D.⽬标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态 16．法律意义上的护⼠应C A ．具有中专或中专以上⽂凭 B ．受聘于某个医疗机构 C ．通过护⼠执业资格考试并经过注册 D ．具有⼀定的医学知识 17．专题讲座法是⼀种传统的健康教育⽅法，其优点是C A ．能根据每个⼈不同特点进⾏有针对性的教育 B．帮助学习者表达内⼼世界及⾏为 C ．能在有限时问内将知识传授给许多⼈ D．适⽤于教授某种技术或技巧 18．罗伊(Roy)适应理论出现于C A ．20世纪30年代 B ．20世纪40年代 C.20世纪70年代 D ．20世纪80年代 19．个体逐步以理智⾯对丧失，组织悼念活动，内⼼恢复平静，属于悲哀过程的C A ．震惊阶段 B ．逐步认知阶段 C.修复重建阶段 D ．抑郁接受阶段 20．抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后A A ．6⼩时之内 B ．12⼩时之内 C ．24⼩时之内 D ．36⼩时之内 ⼆、多项选择题：本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共l0分。在每⼩题列出的备选项中⾄少有两项是符合题⽬要求的，请将其选 出。错选、多选或少选均⽆分。 21．下列关于⼈类基本需要各层次之间关系的描述，正确的有AC A.各层次需要的出现与满⾜可重叠 B．层次越⾼的需要，其满⾜⽅式的差异越⼩ C ．需要层次之间相互关联、相互影响 D．⽣理需要是最低层次的需要，可暂缓给予满