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幼儿园小班教案短篇
教学目标
让幼儿掌握数字1-5。
让幼儿熟悉数字1-5的点数，数字符号以及数值大小的概念。
通过游戏和绘画提高幼儿的手眼协调能力和创意思维能力。
促进幼儿的语言沟通能力和社交能力。
教学内容和流程
1. 数字认知
通过教师呈现数字符号1-5的卡片，让幼儿朗读数字，并说出数字的点数。
教师引导幼儿观察数字符号和点数的关系，让幼儿熟悉数值大小的概念。
教师在纸张上进行数字符号和点数的呈现，让幼儿进行配对活动。
2. 认识数字大小
通过教师呈现2个数字符号，让幼儿比较大小，并说出比较结果。
教师在纸张上呈现数字符号，让幼儿进行大小比较活动。
3. 数字绘画
通过教师呈现数字符号，让幼儿在纸张上自由创作数字形状，并进行上色。
教师指导幼儿绘制数字形状的方法和颜色的选择。
4. 数字游戏
教师组织幼儿进行数字摆放游戏，让幼儿熟悉数字1-5的排列顺序。
教师组织幼儿进行数字点数比赛，以提高幼儿的数字认知和手眼协调能力。
教学评价
观察幼儿在数字认知、数值大小、数字形状的呈现等方面的表现。
通过游戏和绘画活动，观察幼儿在创意思维和手眼协调等方面的表现。
观察幼儿的社交能力和语言沟通能力。
总结
通过本次小班教学，幼儿们对数字1-5的认知有了更深的理解，掌握了数字1-5的点数，数字符号以及数值大小的概念。通过游戏和绘画活动，幼儿们提高了自己的手眼协调能力和创意思维能力。同时，本次教学也促进了幼儿的社交能力和语言沟通能力的发展。
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