初中语文优生培养策略 .pdfVIP

初中语文优生培养策略 篇一：农村初中语文教学中优生的发现与培养 农村初中语文教学中优生的发现与培养 摘 要：针对当前农村中学语文教学优生不易培养的现 状，从常规教学的角度并结合实际 情况，从发现、培养、对话三个方面简要谈谈自己的看法。 关键词：课堂教学 对话式教学 生命体 优生培养 对于农村中学的学生来说，由于家庭环境等因素的影响， 他们的知识面与探究能力普遍较差，而且课后也没有主动学 习的习惯。因此，我们只能抓好课堂教学，在课堂教学中加 强优生培养的力度。通过一段时间的学习与思考，我深深体 会到，在课堂教学中培养优生，关键是如何具体引导、发现 和培养优生，选拔和优化优生，有的放矢地激发他们的学习 兴趣，引导他们改进学习方法，培养他们的综合能力。通过 多年教学的思考，我的看法是： 一、通过具体引导、观察、发现优生并加强优生的辅导。 好苗子能否茁壮成长，要靠园丁的辛勤培育，“ 施教之功， 贵在引导。” 教师在平时的课堂教学中，不但要注意打好基 础，面向全体学生，而且更主要的是在教学过程中，经常注 1 意引导学生如何去获得知识，怎样科学的去掌握知识，想方 设法激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法