年度校本培训方案.docxVIP

年度校本培训方案 一、训练目标 使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段 的教材知识体系上剖析^p、把握任教年级教材知识的教学 要求，在教学中可以做到随时交流知识之间的纵横联系，防止 孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学确立基础。 二、训练内容 教材知识过关训练内容为当前使用的初中学段九年级各科 教材。 三、训练对象及任务 （一）全校所有学科专任教师 1、教材知识训练任务 ①画出九年级教材各单元知识构造图，即达成学段教材教 法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识知识结 构图。 ②画出九年级教材各单元内各节课文知识构造图。 ③达成九年级课后练习题。即达成学段教材教法训练专用 本（课后习题）的书写。理化生教师除达成课后作业外，每学 期还要达成教材中波及的5个实验操作。 第1页共8页 ④达成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与剖析 ^p，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错 题记录）上。 2、教育理念训练任务 ①所有学科教师观看八部反应教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠定（讲座）》。 ②观看电影后，每部电影要表达一个有启迪的情节并记录电影中对自己有启迪的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年关查核时交）。 （二）参加过教法集中培训的英语、理化生教师 已经参加__—__年英语、理化生教师除了要达成上述教材知识与教育理念训练任务外，还要达成下列两项任务： 1、全学年达成任教年级课程讲堂教学技术设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板 书、结课分别8节，要求设计的种类与方式不重复。设计结果 填写在学段教材教法训练专用本（讲堂教学技术）上。 2、全学年达成任教年级教材8个单元知识内容剖析 ^p，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法 第2页共8页 训练专用本（单元课题知识）中的知识种类、教学内容安排、 教学目的以及教学目的达成测验题等栏当今。 （三）参加过教法集中培训的语文、数学教师 已经参加__—__年语文、数学高研班和全员班的教师除了 要达成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结 构图达成下列两项任务： 1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校 本研修活动。围绕__年修订版新课标，画出两份本学科新课标 知识构造图，其中一份为自选某一专题知识构造图。 2、应用知识构造图改良讲堂教学，选用任教年级三篇课 文，每篇课文分别选用一种知识构造图形式，进行讲堂教学实 践。最后提供三篇讲堂教学设计与讲堂教学效果材料（包括学 生的知识构造图作品）。 四、训练形式 1、除自主学习外，学校每周安排训练时间及详细训练内 容进行集中学习；2、利用教研组、备课组时间交流研 讨；经过技术竞赛促使训练。 3、每两周学校分学科举行一次知识构造图专题讲座；由 各学科星级教师担当指导员 4、每个月组织全体教师在演播厅集体观看电影一部并上交 观后感一篇。 第3页共8页 五、训练安排 本学年度训练从__年9月1日开始到__年8月底结束。全 体教师都要仔细达成本学年度的所有训练任务，从本周起，开 始进行惯例训练，详细训练量是： （一）体、音、美、政、史、地教师 课后习题每周各科达成一个单元 2、典型错题积累每周达成 2道 3、教材知识构造图每周达成一个单元 (二)英语、理化生教师 1、课后习题每周各科达成一个单元 2、典型错题积累每周达成 2道 3、教材知识构造图每周达成一个单元 4、按导课、讲课、提问、板书、结课次序，每周达成任 教年级课程讲堂教学技术设计1节。设计结果填写在学段教材 教法训练专用本（讲堂教学技术）上。 5、每两周达成任教年级教材1个单元知识内容剖析 ^p，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知 识）中的知识种类、教学内容安排、教学目的以及教学目的达 成测验题等栏当今 （三）语、数教师 1、课后习题每周各科达成一个单元 第4页共8页 2、典型错题积累每周达成 2道 3、教材知识构造图每周达成一个单元 4、画出两份本学科新课标知识构造图，其中一份为自选 某一专题知识构造图。 5、提供三篇讲堂教学设计与讲堂教学效果材料（包括学 生的知识构造图作品）。 六、训练要求 1、从第二周开始，全校将系统进行教材知识训练，各教 研组长按照学校安排，组织本组同志准时训练。各组利用教研组会时间集中在组内进行知识构造图培训指导。本学期，学校 将把知识构造图指导作为校本培训的重点，拟在12月份在全校范围内分层次进行“知识构造图”大比武活动。使全校教师 娴熟掌握学科知识构造图的画法并能积极应用于自己的教学实践中间。 各同志开教研组会时带训练本，指