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登攀英语培训心得领会 登攀英语是一种全新的英语教学模式,在登攀英语讲堂中, 学生占主体地位,而教师只是学生学习的促使者、组织者和激 励者。接下来就跟第一WTT一同去认识一下对于登攀英语培训 心得领会吧! 登攀英语培训心得领会篇【1】 我叁加英语教师培训，认真学习了怎样实施小学英语项目 实验的专题讲座，参加了登攀英语讲堂教学观摩，商讨活动。 对登攀英语课程的开设与实施有如下领会： 一登攀英语的特点 登攀英语以激发小学生英语学习兴趣，快乐学习为目 的。丰富的音像资料,如:歌曲,歌谣,动画片贯串整节课始终. 小学生注意力特别集中,学习兴趣浓重. 以歌曲加动作为主要活动形式。丰富的音像资料配以有节奏的动作,特别适合小学生开朗好动,善于变化的特点. 以对学生进行激励评论为主要教学手段。三节示范课的板书设计都是评论表，对学生的学习活动进行积极的评论最重要。师生评论，生生评论评论手册评论墙。评论要公正公正存心义，不要流于形式，否则学生的学习热情会渐渐消失。 第1页共7页 分组教学是解决大班容量的有效方法。三节示范课在课前都对全班进行了分组，一方面有利于小组进行学习活动，另一方面也有利于教师对学生进行评论。小组的名称也能够随学习内容不同而有不同的名称，如学习动物时就把小组分红 fish,froggie,duck,chicken组，学习颜色时把小组分红 red,green,pink组,学习数字时分红onetwothree,four 组。 二登攀英语的上课流程 一课的内容分为4-5课时来学。第一课时利用音像资料让 学生watchandlisten,第二课时学生listenandfollow， 第三课时给学生配上动作把所学内容边听边唱边演出来。第四课时学生 watch,listen,sing,act展示一节课所学内容，教师进行 必要的拓展引导学生近一步展示。 这是我对于登攀英语的一点心得领会，对登攀英语的一些 浅显认识，不妥之处敬请指正。 登攀英语培训心得领会篇【2】 这学期我们辛冬小学也加入了登攀英语实验校的队列,我 也有幸成为一名教学登攀英语的主课老师.下面我就把这学期 的登攀英语工作做如下的总结. 第2页共7页 一·认真学习登攀英语指导材料,正确把握登攀英语的教学理念 自从领导决定叫我教登攀英语开始,我就开始关注相关登攀英语的内容了.,自从暑假的培训，我对登攀英语有了初步的认识,但还有好多问题不太理解.暑假时领导给了我一些相关登攀英语的书籍,光盘,磁带,看到这些材料我如获至宝.我决定要认真学习这些材料,做好上登攀英语前的准备工作.于是我充分 利用假期的时间在家认真阅读登攀英语书籍,认真观看思考攀 登英语光盘.有时为了弄理解一个问题,一张光盘我要看好几次,直到把问题弄懂为止.登攀英语的每本书我都看了好几次,书中 的内容对我教好登攀英语有了很大的帮助.,讲堂用语手册我总放在床头,没事时就拿起来背讲堂用语.经过一段时间的努力,我掌握了这些讲堂用语.就这样在暑假里经过努力,我为登攀英语工作做好了准备. 二,运用登攀英语教学原则,上好登攀英语课“动静联合原则,noChinese原则,无错原则”这是登攀 英语的三大原则.我在上每节登攀英语课时都把登攀英语的教 学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中.在讲堂中我正确把握好登攀英语每个环节的时间,学生们在唱歌曲童谣,说平时用语,做迪士尼游戏中快乐地学习,学习积极性极高.在他们学 习的过程中,我十分注意登攀英语“无错原则”的运用,当他们 第3页共7页 在出现说错英语时我从不批评他们,而是鼓励他们,使他们增强 学好英语的信心.在开始上登攀英语课时学生们有时就说中文, 每当这时我就提醒他们要“noChinese”,时间长了他们就做 到课上要“noChinese”了.这样学生们在老师鼓励,帮助下快乐地学习,他们的积极性很高,对英语产生了浓重的兴趣!为了上好一节登攀英语课,在课下我老是认真备课,认真设计好每个 授课环节!有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我老是频频思 考,直到想出合适的动作为止. 三,实时与家长联系,使孩子学好登攀英语 学好登攀英语,不只是在学校学习,在家里学习也很重要.这学期,为了让家长认识登攀英语,我校请家长听了我一次登攀 英语课,这次听课家长们对登攀英语有了一定的认识.别的,每个月我还叫家长把孩子在学习登攀英语时碰到的问题实时向我 反应,家长们提出的问题我也实时赐予帮助解决.在月底我校又搞了一次家长开放日,在开放日中,家长们看到了孩子们的进步,这更增加他们叫孩子学好英语的信心.别的,我经常与家长联系,探询孩子们在家学英语的情况,家长们都反应孩子们在家能够看光盘,听磁带,并随时说自己学到的英语. ,多形式表扬,给学生以实时的评论 登攀英语的又一大特点就是每节课都要进行实时的评论. 在登攀英语课上,我