二年级下册数学教学设计-3 整十、整百数的加减-西师大版.docxVIP

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2023-09-18 发布于山东
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二年级下册数学教学设计-3 整十、整百数的加减-西师大版.docx

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二年级下册数学教学设计-3 整十、整百数的加减-西师大版一、教学目标能够对整十、整百数的加减进行口算，并且熟练运用。能够应用所学知识解决实际问题。二、教学重点整十、整百数的快速口算运用所学知识解决实际问题三、教学准备教师准备纸和笔。网络课件或教学PPT。教学工具：珠子或者整十、整百数的计数器。四、教学过程 1. 热身教师出示10以内的两个整数，让学生口算相加的和。教师出示10以内的两个整数，让学生口算相减的差。 2. 整十、整百数的口算练习 2.1 整十数的口算教师出示10个整十数，要求学生选择其中的两个进行相加的口算，每个题目限时30秒钟。教师出示10个整十数，要求学生选择其中的两个进行相减的口算，每个题目限时30秒钟。 2.2 整百数的口算教师出示10个整百数，要求学生选择其中的两个进行相加的口算，每个题目限时30秒钟。教师出示10个整百数，要求学生选择其中的两个进行相减的口算，每个题目限时30秒钟。 3. 运用所学知识解决实际问题教师出示两个或三个数字，要求学生求和或差，每个题目限时1分钟。教师出示一张购物清单，清单上标明商品名称和价格，要求学生计算总价。 4. 当堂检测教师出题，要求学生进行口算或者写出计算过程。检测过程中，注意了解学生口算的速度、正确率、以及解决实际问题的能力。五、教学反思本节课重点教授整十、整百数的口算，让学生在30秒钟之内能够迅速地求解出加减的数值，能够有效地提高学生的口算速度和准确率。同时，本课中运用所学知识解决实际问题的环节，可以让学生更好地理解整十、整百数和价格之间的关系。通过检测，可以更好地了解学生的掌握情况，从而调整教学策略，让学生更好地消化吸收知识。