课文老人与海鸥教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文老人与海鸥教学设计 课文老人与海鸥教学设计 第一篇 【学习目标】  １、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。  ２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。  【重点难点】  练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。  【课前预备】  １、收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。  ２、收集关于“海鸥老人〞吴庆恒的资料。  【教学课时】  ２课时。  【教学过程】  第一课时  一、学习七单元导读，明确学习要求  １、自由读。  ２、谈谈读后明白了些什么？  〔对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习目标都比较明确，有助于他们的自主学习。〕  二、导入新课  和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情