人教版小学六年级英语下册总复习计划.docxVIP

WORD 格式 WORD 格式 专业资料整理 专业资料整理 人教版小学六年级英语下册复习计划 伴随着新课的结束，紧张的复习工作即将开始，整个六年级都投入了紧张的复习工作。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完 成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下 坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变 得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到 因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题 主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较 多，英语的学习基础非常薄弱。 针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式 和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 一、复习的指导思想 六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。二、学生情况分析 六年级共有学生 38 人，大部分学生都喜欢学习英语这门学科，但由于基础较差，学困生较多。两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，如：李 俊杰，陈之敏，李秀文，赵衿艺等，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受 能力慢，但是学习态度端正。因此在复习时应该重点抓学困生，加大练习量，提 高学生的口头表达和书写能力。 三、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 1 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 四、复习措施及策略复习措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。 、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。 、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。 、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。 、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。 、特别关注“学困生” 复习策略 1、单词、词组尽可能让每个学生过关。 、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。 、加强听力、口头和笔头练习。 、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。五、复习内容 （一）过好单词关。 单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 1、按词性归类复习单词。 、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。 、按词汇表复习单词。 目前按照这样的分类进行复习： ⑴数字、数量、时间、日期 ⑵服装、购物 ⑶学校生活：课程、作息、课外活动 2 WORD 格式 WORD 格式 ⑷ 家庭⑸ 生⑹人食品 活物 ：⑺家年⑻生 庭龄（活⑼动物、公园成、电习 员外话康⑽天气与季节及貌） 其、邀⑾ 节业职性会 节业 格假 与、日⒀变化：人的变化、地方的变化 爱职、 好业旅⒁过去的事情 、行 家爱 好城、加闲 好 城 生 强与市 一还 单特 （要方二）、词长过好词组关。 面区 计的、生平 可别 议朗词 对以础 读组 待做生。 与是 ，好在（我三）默学过好句子关。给充复准 写习 他分习备 ，英句 们准的将及 给语子 适备同词日学 学的是 当，时组常句生子。生关学 降一掌复交来 低方握习际说1 难面词与用，2、 3指和易构词度容 3指和易构词 ，处根、导要获 得学类多朦它分大 得学类多朦它 句，导成复生数胧 们使子功学习状在 明键习确， 英的它语任是的务复重总 点，习 点 并而 并 采单。言 3 采 快词通之 快 的过， 密们要紧他。类，在复，良习这的样同学 密们 要 境结也年把生态 境结也 年 把 当现型，在 好 中的单然在因指表 途 中 的 单 合力对过好单径词关。 于经我已此导 于经我 极能生，运学中 极能生，运 句个比备 学词 ，，习、 ， 是学习句子的基词 学组 合在用生子来说， 较从理比 句，自以安 较子如下让排 中地，几学 用面习生学教运 用面习 生学 常复分内这来句习容清些帮子课， 日 常 句助，提同 生、已句经子掌和握短了文一作 的为句型 一 交分学教样过的个 交 学给生际 有 生学。用 机 整生 整 语体 体 适的运 ， 当合用。 在  专业资料整理 WORD 格式 WORD 格式 （四）过好语法关。