人教版小学英语六年级下册Unit2教学设计.docxVIP

WORD 格式 WORD 格式 专业资料整理 专业资料整理 人教版小学英语六年级下册教案设计UnitTwoLastweekendPartA Letslearn@Doasurveyandreport 【教学目标】 能够听、说、读、写短语：watchedTV;washedclothes;cleaned theroom;playedfootballandvisitedgrandparents. 在创设的情境中，能够运用句型：Whatdidyoudolast weekend?并能够做出正确的回答，进行对话交流。 能够唱歌谣：Lastweekend. 能够运用新学的内容完成：Doasurveyandreport,对六名 同学的访问。 【教学重难点】 重点：能够听、说、读、写短语 watchedTV;washed clothes;cleanedtheroom;playedfootballandvisited grandparents. 难点：熟练掌握 Whatdidyoudolastweekend? Whatareyougoingtodonestweekend?巨型的运用。 【教学过程】一、热身导入 T:Hello!Children,doyoulikeweekend? S:Yes. T:Howisyourweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend? S:Ioften... T:Whatareyougoingtodothisweekend? S:Iamgoingto... 二、呈现新知 （一）听录音，复习对话内容，找出重点句型。 听录音，把握主要内容。 T:WhatdidMike’sgrandpadolastweekend? S:Mike’ sgrandpa... 自由朗读对话，把握重点句型。 ① Howwasyourweekend? ② Whatdidyoudolastweekend? ③ Whatareyougoingtodonestweekend? （二）根据对话内容，观察 Let’ sLearn 中的词组。 教学 lastandlastweekend （ 1）Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末,复习动词短语。 （ 2）Presentation（展示） 教师出示一个日历给大家看,圈出今天的日子是Sunday(weekend),然后问学生 T:What’sthedatetoday? Whatdayisittoday? S:TodayisAprilthe10th.It’ sSunday. T:OnSunday(weekend),Iusuallywashclothes,cleanthe room,playfootball,watchTVandvisitgrandparents.(出示教 师所说动作的卡片,学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。) (3)T:WhatdoyouusuallydoonSundays?学生自由 回答教师的问题。 (4)教师再次出示日历,圈出上个星期天的日子,然后问学生： T:Whatwasthatday? 引导学生回答:ItwaslastSunday?板书并带读单词： last. T:ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend. 板书、解释并朗读词组:lastSundaylastweekend。 教学动词过去式词组 通过对 Whatdoyoudo 引出句 型:Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。 呈 现 词 组 ： watched(/t/)TV,washed(t)clothes;cleaned(d)theroom; played(d)footballandvisited(id)grandparents. 强调这些过去式的发音。 通过对话的形式，引出句型： ---Didyouplayfootballlastweekend? ---Yes,Idid/No,Ididn’t. 点拨 Grammar(语法) 一般过去时态 TheSimpleTense. WORD 格式 一般过去时表现过去某个时间发生的动作或存在的状态，常常和表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweekend,lastSunday 等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often(常常);always(一直)等表示频率的时间状语连用。 例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend. 上周末我去看望了我的祖父母。 Ialwayswentswimminginsummer. 夏天我总是去游泳。 动词过去式变化规则。 构成规则原形过去式 一般动词原形末尾加-edplayPlayed look