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人教版语文三年级下册复习计划 【篇一】 第一单元 复习目标： 掌握第一单元的生字词。 会写语文园地中的日积月累内容。 能按课文内容填空。复习内容: 第一单元的知识复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 请小朋友们翻到课本 161 页，同桌互相考生字。 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 出示课件，开火车认读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 指名背诵课文。 课件出示，指名回答。 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴， 凑成了 的小燕子。 的草，的叶，的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天。 小燕子从 赶来，为春光增添了许多 。燕子 着身子在天空中 过， 地叫着，有的由这边的稻田上， 飞到了那边的柳树下边；有的 过湖面，尾尖偶尔 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。补充修正： 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 164 页。 同桌互相检查认读。 课件出示：开火车读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。 自由读一读我的发现的五组词语。 背诵《咏柳》《春日》，默写。五、练习。 聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（） 骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（） 胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（） 张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（） 蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（） 缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（） 第二单元 复习目标： 掌握第二单元的生字词。 会写语文园地中的日积月累内容。 能按课文内容填空 复习内容:第二单元的知识复习过程: （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习课文。 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 指名背诵课文。 出示填空： 翠鸟的颜色非常 。头上的羽毛像橄榄色的 ， 了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像赤褐色的 。翠鸟小巧 ，一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。翠鸟鸣声 ，爱 疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以 翠鸟锐利的眼睛。它 苇杆，像 一样飞过去， 起小鱼， 着水面往远处飞走了。 听到消息后，居民们 走出家门， 着料峭的春寒， 着满天飞舞的大雪， 着冻得坚硬的山路， 冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的 。 补充修正： （三）复习第二单元要求会写的生字。 请小朋友们翻到课本 168 页，同桌互相考生字。 开火车认读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2．开火车认读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 课件出示，指名回答 秆（）陡（）饲（）喘（）复（） 杆（）涉（）词（）端（）腹（） 犁（）殊（）泛（）骤（）疲（） 黎（）珠（）眨（）聚（）皮（） 踏（）葱（）砍（）*（）州（） 稻（）匆（）欢（）颗（）洲（） （五）复习语文园地二。 我的发现 复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示： 清对（）廉对（）功对（）正对（） 奖对（）优对（）善对（）勤对（） （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭，。雨里鸡鸣一两家，。，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 【篇二】第三单元 复习目标： 掌握第三单元的生字词。 会写语文园地中的日积月累内容。 能按课文内容填空复习内容： 复习内容:第三单元的知识复习过程: （一）复习第三单元要求会认的生字。 请小朋友们翻到课本 162 页，同桌互相考生字。 开火车认读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 请小朋友们翻到 169 页齐读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 课件出示。 寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（） 偶（）叨（）诲（）猪（）属（） 劝（）盘（）硬（）痛（）裂（） 边（）般（）便（）通（）列（） 悲（）箭（）幅（）肃（）晌（） 排（）剪（）副（）萧（）响（） 悉（）