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h h h h 第一讲 分式方程(组)的解法 分母中含有未知数的方程叫分式方程．解分式方程的基本思想是转化为整式方程求解，转化的基本方法是去分母、换元，但也要灵活运用，注意方程的特点进行有效的变形．变形时可能会扩大(或缩小)未知数的取值范围，故必须验根． 例 1 解方程 解 令 y=x2＋2x-8，那么原方程为 去分母得 y(y-15x)＋(y+9x)(y-15x)＋y(y＋9x)=0， y2-4xy-45x2=0， (y+5x)(y-9x)=0， 所以 y=9x 或 y=-5x． 由 y=9x 得 x2+2x-8=9x，即 x2-7x-8=0，所以 x =-1，x =8；由 y=-5x，得 1 2 x2+2x-8=-5x，即 x2＋7x-8=0，所以 x =-8，x =1． 3 4 经检验，它们都是原方程的根． 例 2 解方程 y2-18y+72=0， 所以 y =6 或 y =12． x2 x2-2x＋6=0． 此方程无实数根． x2-8x+12=0， 所以 x =2 或 x =6． 1 2 经检验，x =2，x =6 是原方程的实数根． 1 2 例 3 解方程 分析与解 我们注意到：各分式的分子的次数不低于分母的次数，故可考虑先用多项式除法化简分式．原方程可变为 整理得 去分母、整理得 x＋9=0，x=-9． 经检验知，x=-9 是原方程的根． 例 4 解方程 分析与解 方程中各项的分子与分母之差都是 1，根据这一特点把每个分式化为整式和真分式之和，这样原方程即可化简．原方程化为 即 所以 ((x+6)(x+7)=(x+2)(x+3)． 例 5 解方程 分析与解 注意到方程左边每个分式的分母中两个一次因式的差均为常数 1，故可考虑把一个分式拆成两个分式之差的形式，用拆项相消进行化简．原方程变形为 整理得 去分母得 x2＋9x-22＝0， 解得 x =2，x =-11． 1 2 经检验知，x =2，x =-11 是原方程的根． 1 2 例 6 解方程 次项与常数项符号相反，故可考虑用合比定理化简．原方程变形为 所以 x=0 或 2x2-3x-2=2x2+5x-3． 例 7 解方程 分析与解 形式与上例相似．本题中分子与分母只是一次项的符号相反，故可考虑用合分比定理化简．原方程变形为 当 x≠0 时，解得 x=±1． 经检验，x=±1 是原方程的根，且 x=0 也是原方程的根． 说明 使用合分比定理化简时，可能发生增根和失根的现象，需细致检验． 例 8 解方程 解 将原方程变形为 例 9 解关于 x 的方程 将 x =a-2b 或 x =b-2a 代入分母 b+x，得 a-b 或 2(b-a)，所以，当 a 1 2 ≠b 时，x =a-2b 及 x =b-2a 都是原方程的根．当 a=b 时，原方程无解． 1 2 例 10 如果方程 只有一个实数根，求 a 的值及对应的原方程的根． 分析与解 将原方程变形，转化为整式方程后得 2x2-2x+(a+4)=0． ① 原方程只有一个实数根，因此，方程①的根的情况只能是：(1)方程①有两个相等的实数根，即 △=4-4·2(a+4)=0． 方程①有两个不等的实数根，而其中一根使原方程分母为零，即方程①有一个根为 0 或 2． 当 x=0 时，代入①式得 a+4=0，即 a=-4．这时方程①的另一个根是 x=1(因为 2x2-2x=0，x(x-1)=0，x =0 或 x ＝1．而x ＝0 是增根)．它不 1 2 1 使分母为零，确是原方程的唯一根． 当 x=2 时，代入①式，得 2×4-2×2＋(a+4)=0， 即 a=-8．这时方程①的另一个根是 x=-1(因为 2x2-2x-4=0．(x-2)(x+1)=0，所以 x =2(增根)，x =-1)．它不使分母为零，确是原方程的唯一根． 1 2 因此，若原分式方程只有一个实数根时，所求的 a 的值分别是 练习一 填空： 如果关于 x 的方程 有增根 x=1，则 k= ． 解方程 解方程 解方程 解方程 解方程 7．m 是什么数值时，方程 有根？ 第二讲 无理方程的解法 未知数含在根号下的方程叫作无理方程(或根式方程)，这是数学竞赛中经常出现的一些特殊形式的方程中的一种．解无理方程的基本思想是把无理方程转化为有理方程来解，在变形时要注意根据方程的结构特征选择解题方法．常用的方法有：乘方法、配方法、因式分解法、设辅助元素法、利用比例性质法等．本讲将通过例题来说明这些方法的运用． 例 1 解方程 解 移项得 两边平方后整理得 再两边平方后整理得 x2＋3x-28＝0， 所以 x =4，x =-7． 1 2 经检验知，x =-7 为增根，所以原方程的根为 x=4． 2 说明 用乘方法(即将方程两边各自乘同次方来消去方程中的根号)来解无理方程，往