《世说新语》两则教案设计.docxVIP

《世说新语》两则教案设计 下面是由查字典语文网小编共享的《世说新语》两则教 案设计，希望能够帮助到大家。 【教学目标】 .读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。 .积累文言词语，提高自主阅读文言文的实力。 .背诵全文。 【教学难点】 理解“元方入门不顾”是否无礼。 【教学时间】 一课时 【教学步骤】 .引入课文。 上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东 晋才女谢道根）赘美了她什么呢？（聪慧有才学。）我们现在来 学习《陈太丘与友期》，看主子公是谁？主旨是什么？ .老师范读，学生齐读，然后再叫一个学生单独读，读后 让学生评论正误优劣。 .学生自学课文并探讨。（可让学生先分组探讨，再全班探 讨） .读懂课文并翻译。 .探讨“研讨与练习”中一、二两题中属这课的内容。 .学生提问质疑，师生共同解答。 .若学生没有提出以下问题就由老师提问： O1本文的主子公是谁？主旨是什么？ 02本文的主要表达方式是什么？ 03在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”，《陈太丘与友 期》列入“方正”，这是为什么？ 四.先让学生读无标点的原文，再叫学生自读课文，看谁能 先背诵。 五.学生课堂做练习，如有时间就课内订正。（或留作课外作 业。如有时间可让学生即兴表演。） 下课！ 《世说新语》两则 练习题 .为下列句中加点字注音。 ①撒盐空中差可拟（ch d ） （ n T ） ②太丘舍去（she ）③尊君在不（千6 u） ④无奕（yigrave;）⑤友人惭（caacute;n ） ⑥雪骤（zhograve; u ）⑦非人哉（z d i ） .说明下列句中加点的字。 O1撒盐空中差可拟（大致，差不多）（相比） 02未若柳絮因风起（乘着，趁着） 03过中不至（到）04相委而去（丢下） 05讲论文义（讲解）（探讨） 06去而乃至（才）（到） 07俄而雪骤（不久，一会儿）（急速，大） 08太丘舍去（放弃，即不再等候）（离开，就走了） 09与友期行（约定）（同行） O10与儿女讲论文义（这儿当“子侄辈”讲） 下车引之（牵，拉）012入门不顾（回头看） .翻译下列句子。 O1未若柳絮因风起 翻译：不如（比作）柳絮乘着大风飘起。 02待君久不至，已去。翻译：（我父亲）等了您很久，您都 没到，（他）已经走了。 03非人哉！与人期行，相委而去。翻译：真不叫人哪！和别 人约 好一起走，却把别人丢下，独自走了。 。4友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：（父亲的挚 友感到惭 愧，便从车上下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进 了自己的 家门。 .填空。 O1《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝宋（朝 代）人刘义庆（姓名）组织编写的。 02 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了 谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间“寒雪 日”、地点“内集”、人物“谢太傅” “与儿女”、 事务“讲论文义”等要素。 .课外自读理解。 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听 诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而 复如初。母日：“日痴如此，何不听其所为？”冕因去，依 僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达 旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 以上就是查字典语文网小编共享的《世说新语》两则教案设 计的全部内容，更多语文资料请到查字典语文网。