人教版小学英语教学大纲.docxVIP

```` ```` ```````````````````` ```````````````````` 人教版小学英语教学目标 一、二年级 在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师 用英语提出的要求作出基本正确的反应。 能够听懂并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调 说出所学单词 400 个左右。 能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。 能够掌握最基本的日常交际用语（如 Hello ．／Hi． Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。 三、四年级 基本能够听懂课堂用语。 能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形 式，区分印刷体和手写体。 能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 能够听懂， 并用正确的语音、 语调说出所学单词 400 个左右， 并能够拼写其中所学常用单词 200 个左右。 能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。 五、六年级 能够听懂课堂用语， 基本听懂题材熟悉、 难度浅于教材课文、语速为每分钟 80 词左右的听力材料。 在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用 正确的语音、语调说出所学单词 400 个左右，能够拼写所学常用单词 250 个左右。 能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。 能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信 息交流为主的英语。 理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一 般将来时和 be going to 表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。 教学内容 为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内 容： （一）字母表 （二）基本语音、语调 （三）词汇