部编版三年级语文（课堂教学1）7 鹿角和鹿腿-课件.pptVIP

7 鹿角和鹿腿; 先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。; 《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 ;猜谜语：;耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。;头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 (打一动物); 鹿茸 ：是指梅花鹿或马鹿的雄鹿未骨化而带茸毛的幼角。梅花鹿、马鹿在生下后8～10月龄的雄性小鹿，额部开始突起，形成长茸基础，2足岁以后，鹿茸分岔，鹿茸以3～6年所生的为佳。鹿茸是名贵药材。鹿茸中合有磷脂、糖脂、胶脂、激素、脂肪酸、氨基酸、蛋白质及钙、磷、镁、钠等成分，其中氨基酸成分占总成分的一半以上。鹿茸性温而不燥，具有振奋和提高机体功能，对全身虚弱、久病之后患者，有较好的强身作用。 ;;;;多音字:; sā 撒开 撒手 ; zhèng 挣脱 挣钱 ;自学指导（一）：; 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。; 1、读课文1—4自然段，用“——”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？ ;;;;鹿角 珊瑚; 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ;池水清清的,像一面镜子。;;; 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美??的珊瑚！;我们的教室多么明亮,多么_____!;; “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”;; “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”; “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”; “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”; 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴(动作描写),皱起了眉头(神情描写)：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(语言描写);自学指导（三）：; 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。;一头狮子正悄悄地向自己逼近……;撒开长腿就跑！; 有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。;;; 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！; 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话想对鹿说，请把它写下来。;☆比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。”; 1、不要因为它的长处而看不见它的短处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。;鹿的角和腿各有什么长处和短处？;鹿的角和腿各有什么长处和短处？; 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。 我明白了 。 我想对鹿说： 。; 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。;课文告诉我们什么道理？; 生活中有很多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如高跟鞋，穿久了容易使脚变形；而有些东西外表虽然不漂亮，却很实用，像冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大却非常保暖。同样的一件东西，