鲁教3旅游地理学案第四单元单元活动旅游环境保护辩论会.pdfVIP

鲁教3旅游地理学案第四单元单元活动旅游环境保护辩论会 【目标导航】 1、掌握旅游环境保护辩论会的目的要求。 2、了解辩论会的组织过程。 3、参与“在自然保护区开展旅游，环境破坏能否幸免”的辩论活动。 【课堂互动】 知识点【一】目的和要求 自主学习 1、通过活动，进一步了解旅游活动或景区建设对的妨碍，以及旅游的差不多措施 2、确定。事先收集证据并预备资料 3、辩题要有较强的，预备要充分，辩论时要遵守规那么，观点要。 合作探究 1. 据报道九寨沟游览区内出现了生态环境失调，环境功能减退，请分析其中的缘故。 2. 如何恢复九寨沟的生态系统做到可持续进展？ 典例感悟 例1以下说法正确的选项是() A、通过活动，了解旅游活动对环境的促进作用B、辩论会的最终结果将分出胜方和败方C、 培养和锻炼辩证思维能力、综合思维能力和语言表达能力D、辩论时不应遵守规那么，以免 妨碍辩手发挥 解析：通过活动，进一步了解旅游活动或景区建设对地理环境的妨碍，以及旅游环境保护的 差不多措施；辩论不追求最终结论；活动能够培养辩手的辩证思维能力、综合思维能力和语 言表达能力；辩论时要遵守规那么，观点要明确，言之有理，论证有据，不得诡辩。 答案：C 变式训练 1、关于辩论会的目的和要求说法错误的选项是 A、辩论会要紧目的是培养辩论者的口才 B、为提高应变能力，会前临时宣布辩题 C、辩论时观点要明确，言之有理论证有据，不得诡辩。 D、辩论一定要辩出结果，得出最终结论 知识点【二】辩论会的组织 自主学习 1、活动； 2、活动； 3、活动。 图表导读 教材图4-31： 1．参加辩论赛前要注意哪些事项？ 合作探究 1．评分标准一般有哪些？ 典例感悟 例1关于辩论会组织的正确说法有() A、首先提出活动要求B、推举一位老师提任辩论会主持人C、辩论结束，主持人宣布结果， 同时点评双方辩手的表现D、辩论结束，正、反两方辩手要交流体会和感受 解析：活动预备首先要确定并公布辩论会辩题，再提出活动要求；推举一位同学担任辩论会 主持人；辩论结束，主持人请评委会主任宣布结果；辩论结束，正、反两方辩手应该体会和 感受，其他同学发表自己的意见。 答案：D 变式训练 1、以下说法正确的选项是() A、辩题要有较强的思辨性B、自然保护区进展旅游，可不能产生环境破坏C、开展旅游环 境保护辩论会正方、反方各自人员不能分工 D、辩论结束，事后公布结果 知识点【三】活动案例 自主学习 1、辩题：在自然保护区开展旅游，环境破坏能否幸免 2、正方：在自然保护区开展旅游，环境破坏幸免 3、反方：在自然保护区开展旅游，环境破坏幸免 图表导读 教材图4-3-2： 1、可采取哪些手段限制人数？ 合作探究 1、“黄金周”的出现是利大于弊依旧弊大于利？ 2．假日经济的作用和意义是什么？ 典例感悟 例1最近，北京市召开听证会，出租车票价要上调，缘故是消费税调整后，汽油、汽车轮胎 等税率提高。对汽油、汽车轮胎等征收消费税有利于 ①增加国家的财政收入②保护生态环境，建设环境友好型社会③节约资源，建设资源节约型 社会④提高人民的生活水平 A、①②③B、②③④ C、①③④D、①②④ 答案：C 变式训练 1.旅游地造成生态结构失调，以致环境功能减退的要紧缘故是() A、修建道路、旅店、餐馆等服务性设施所致 B、旅游地居民对动植物资源的破坏所致 C、旅游者的触摸、拍照等所致 D、个别旅游者的不文明行为所致 【思维拓展】 辩论会的流程 【一】主席致辞 宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括年级及正反方所持观点等；介绍评委及竞赛规 那么。 【二】竞赛阶段 〔一〕开篇陈词 正方一辩发言〔立论〕〔3分钟〕 反方一辩发言〔立论〕〔3分钟〕 〔注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终 止发言。〕 〔二〕攻辩 1、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。 〔每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问 题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，假设攻辩双方尚未完成提 问或回答，不作扣分处理。〕 2、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。 〔每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问 题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，假设攻辩双方尚未完成提 问或回答，不作扣分处理。〕 〔注：提问、回答均简洁明确