单片机教案完整版.doc

教 案 2012 ～2013 学年 第 一 学期 院( 系、部 ) 电子信息与电气工程学院 教 研 室 电子信息教研室 主 讲 教 师 宋清华 课 程 名 称 单片机技术 专 业 班 级 电气自动化技术10-1 电气自动化技术10-2 安阳工学院教务处 课程名称 单片机技术 总计： 46 学时 讲课：36 学时 实验：10学时 上机： 学时 课程类别 专业基础课 学分 2.0 授课对象 层次：专科 专业年级班：电气自动化技术10-1、10-2 总人数：120 任课教师 宋清华 职 称 讲师 学历/学位 硕士研究生 课程教学目的与基本要求 教学目的： 本课程的目的是使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机系统整体概念，使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。 基本要求： 1、掌握51系列单片机的指令系统和基本工作原理。 2、掌握51系列单片机和外围电路的接口方法。 3、掌握51系列单片机应用系统的程序设计方法 课程教学重点与难点 教学重点： 单片机的硬件结构、指令系统、存储器和并口的扩展和单片机的应用； 教学难点： 指令系统和外围接口电路； 主要教学方法与手段 多媒体教学为主，板书为辅，再配以实验; 理论和实践相结合。 教材和主要参考资料 使用教材： 《单片机原理与应用》(第二版)，张毅刚主编，高等教育出版社，2010. 参考资料： 1、《单片机的C语言程序设计与应用》(第二版)，姜志海等，电子工业出版社，2011. 2、《单片机原理及应用》，徐安，北京希望电子出版社，2003. 注：课程类别填公共基础课或专业基础课或专业必修课或公共选修课或专业选修课或实验（上机）课或集中实践环节。 授课时间 第 1 次课，第 1 周星期 一 第 7、8 节 课时 2 授课方式 理论课√ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课题目 第1章 单片机概述 目的与要求 掌握单片机的定义； 熟悉单片机的硬件结构； 了解单片机的重要性、典型产品和特点。 重点与难点 重点：单片机的定义； 难点：单片机的硬件结构； 教学基本内容 方法及手段 一、单片机课程介绍 1、单片机课程的重要性 《单片机原理》是工科院校电类或相关专业重要的专业必修课，是一门结合电子、计算机等技术的应用性很强的课程。 这门课程是《微机原理》课程的后续课程，虽然是考查课，但是很重要，我院所有专业都学这门课，计算机的某些专业也学这门课程，本科甚至会专门停课两周来做单片机课程设计。以最近时间来说，明年做的毕业设计，很多同学都做的“基于单片机的……”。比如：电子脉搏器、电子体温计、LED显示屏、自动洗衣机、防酒驾汽车抱死系统、电子密码锁、自动恒温、各种报警器。 学好单片机对于工科学院相关专业学生掌握先进的专业技术知识、获得实用的职业技能、增强就业竞争力都具有十分重要的意义。 单片机广泛应用于工业控制、智能仪器仪表、办公室自动化、家用电器等领域。 将理论和实践相结合，将硬件和软件相结合是本门课最主要的特点。 2.课程内容 单片机的硬件结构： CPU、存储器、并行I/O口 51单片机的中断系统、定时器/计数器、I/O串行口； 51单片机外设的原理(发光二极管、LED数码管、键盘、LCD液晶显示器、A/D、D/A转换器) 软件 单片机C语言程序：C51程序设计的基础和程序设计举例； C51的开发软件Keil μVision3； 电路仿真软件Proteus； Altium designer/Protel 99SE画原理图并生成PCB图。 3.考试方式 总成绩=平时成绩×10%+实验成绩×20%+考试成绩×70% 教学基本内容 方法及手段 二、《交通灯》实例 三、第一章 单片机的概述 1.1 什么是单片机 一、多板机、单板机、单片机 1.2 单片机硬件结构 计算机通信可以分为两大类：并行通信与串行通信。 并行通信通常是将数据字节的各位用多条数据线同时进行传送 。 串行通信是将数据字节分成一位一位的形式在一条传输线上逐个地传送。 1.3 单片机的发展历史 一、芯片化探索阶段 　代表芯片：MCS-48单片机系列8位CPU、1KB ROM、64B RAM、27根I/O线和1个8位定时/计数器。 二、结构体系完善阶段（80年代） 代表芯片： MCS-51 (8位CPU、4K字节ROM、128字节RAM、4个8位并口、1个全双工串行口、2个16位定时/计数器。寻址范围64K，并有控制功能较强的布尔处理器)、MCS-96(16位机) 三、高速发展阶段（90