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三年级下册环境教育教学计划 三年级下册环境教育教学计划 PAGE PAGE 4 / 6 三年级下册环境教育教学计划 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大 问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环 境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的 共识和人类行为难则。1983 年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本， 环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意 识，建立正确的环境价值观，引导学生正确的环境行为，积极参与环境保护行动。在创建绿 色校园的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 二、学生情况分析 我班共有学生 40 人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护知识有了一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。 二、教材分析 本册教材一共有十二课，以“认识环境——动物与人类——绿化环境”的思路构建，具 体内容有《校园环境》《生活环境》《美丽的大自然》《认识天空》《了解土地》《绿色的森林》《活动课：认养一棵树》《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》《绿化我们的家园》《阅读：小动物争当环境卫士》。 三、教学目标： 1、通过学习，认识到美丽的校园环境、生活环境，美丽的大自然和天空，需要我们每个人去保护。教育孩子关注环境，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。 2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。 3、通过《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习，意识到动物与人类应当和谐共处，应当是朋友，我们要从自己做起，保护动物。 4、通过对《绿化我们的家园》的学习，争当环境小卫士。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如乱倒垃圾、砍伐树木等，做到生活无污染。四、教学措施 1、认真备课，不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。 4、开展丰富多彩的活动。 12阅读：小动物争当环境卫士 12 阅读：小动物争当环境卫士 周次 教学内容 1 校园环境 2 生活环境 3 美丽的大自然 4 认识天空 5 了解土地 6 绿色的森林 7 活动课：认养一棵树 8 森林——动物们的家园 9 草原上的居民 10 我和动物是朋友 11 绿化我们的家园 五、了解土地 教学内容： 《环境教育》三年级下册第 35-42 页教学目标： 1、 通过学习，深刻认识到“土地是人类赖以生存的物质基础，是一种重要的自然资源。” 2、 通过学习，让学生了解我国土地特别是耕地的现状，培养学生珍爱土地、保护耕地的思想。 教学过程： 一、出示水果、蔬菜、粮食图片 师：这些水果，大家喜欢吗？ 生：喜欢 师：这些水果的生长，能离开土地吗？ 生：不能 师：所以，土地是宝贝 同样引导学生认识蔬菜、粮食的生长也离不开土地。师：今天，我们就一起去了解土地这个宝贝。 板书：五、了解土地二、学习第一自然段 1、 学生有感情地朗读， 2、 提问：为什么说土地是人类和其他生物的母亲？ 三、土地的分类 1、图片出示各种土壤 2、说一说自己见过的土地。四、学习第二自然段 1、朗读 2、体会：大地母亲的含义五、耕地现状 1、观察图片，说一说我国土地的现状。 2、自学第四自然段，感受我国耕地的现状。 3、思考：耕地减少的原因。 4、问题：保护家乡的耕地六、小结 1、说一说：收获 2、行动：保护土地 六、绿色的森林 教学内容： 《环境教育》三年级下册第 43-51 页教学目标： 1、 通过学习，让学生认识到绿色森林的重要性及作用。 2、 培养学生保护森林的意识、行动教学过程： 一、出示森林图片 师：同学们见过森林吗？ 师：对于森林，你都知道些什么呢？ 让学生说一说，引起兴趣。 师：今天，我们就给大家介绍森林朋友。板书：六、绿色的森林 二、学习第一自然段 1、朗读 2、体会森林的作用 吸收二氧化碳 3、 板书：绿色的森林—————— “地球之肺” 释放氧气 三、绿色的森林的具体作用 1、 图片与文字展示 2、 在书本上勾画 四、大树的述说 1、讲故事，引起兴趣 2、说一说：大树的遭遇 3、写一写：心里话五、森林的现状 1、阅读材料 2、说一说:自己的收获六、保护森林的行动 1、说一说;自己怎么做？ 2、倡议书七、珍希植物 1、一类