3D打印技术在中职数控专业课程教学中的应用.docxVIP

? ? 3D打印技术在中职数控专业课程教学中的应用 ? ? Summary：随着制造业领域生产技术的不断升级，3D打印技术发展逐渐成熟，其应用范围也在不断拓宽。中职学校作为培养制造业人才的重要基地和摇篮，在进行相关制造专业教学时，必须要做到与时俱进，将先进的3D打印技术引入到专业课程教学中来，紧跟时代发展的步伐，培养出更加适合行业发展的高素质复合型人才。本文就主要围绕3D打印技术在中职数控专业课程教学中的应用这一课题展开分析和探讨，旨在为中职数控专业教学改革工作提供一定的参考和借鉴。 Keys：3D打印技术；中职数控；专业教学；应用研究 引言 3D打印技术属于先进制造业领域的一项新技术，3D打印技术的应用需要依靠3D打印机，也就是一种能够连续打印三维物体快速成型的机器设备，以数字模型文件为基础，运用树脂、特制腊材及一些新型的可粘合材料，按照设定的程序通过层层粘合来制造出相应的产品[1]。目前3D打印技术在制造业领域中得以广泛的运用，尤其是在多材料、高性能金属零部件制造中发挥着非常重要的价值和作用。 为进一步推动我国不断朝着制造强国的方向发展，有必要将3D打印技术与职业教育相融合，在中职数控这一类的专业教学中应用3D打印技术，使学生能够对这一技术有充分的了解，并且通过实践操作培养学生的创新创造能力，为我国制造业发展奠定重要的智能制造人才基础。 一、中职数控专业教学特点 1、对理论基础要求较高 数控专业一直以来都是中职学校的重点专业，中职学校在开展中职数控专业课程教学的过程中，对学生的理论基础要求是比较高的。数控专业需要培养出能够掌握数控技术及专业理论知识的复合型人才，数控专业的学生在今后会从事数控设备的操作与编程、生产管理、产品营销以及设备维护等的相关工作[2]，因此要求中职学校数控专业学生必须要掌握扎实的理论基础，通过理论基础知识的学习对数控机床操作的一般流程、产品制造原理进行理解，这样才能够为后续的实践操作奠定重要基础。但就中职学生的具体学习情况来看，大多学生基本上都是初次接触数控专业的相关理论知识，再加上中职学校学生普遍学习能力和学习基础比较差，因此做好基础的理论教学是非常重要的。 2、学生要具备一定的实践能力 在中职数控专业课程教学中，要强调理论和实践的有机结合，理论教学是基础，实践教学是提升。伴随着我国制造业的快速发展，数控技术也在不断优化和升级，对于数控专业人才的要求越来越高。数控专业本身就是一门操作性和应用性极强的专业，因此学生必须要具备一定的实践能力，能够熟练的掌握和应用相关的数控技术，满足岗位生产需求[3]。在中职数控专业课程教学中，要想使学生的实践能力得以提升，就要优化和完善相应的实训课程，给学生提供完备的实践操作平台，并且要注重新技术，如3D打印技术的应用，使专业实践教学更加新颖、丰富和有趣。 二、将3D打印技术运用于中职数控专业教学中的价值 1、增强学生学习兴趣 将3D打印技术应用于中职数控专业教学中，能够有效增强学生的学习兴趣。在以往的课程教学中，理论基础课程学生缺乏动手实践的机会，在课堂教学中学生更多的处于被动地位，教师在进行理论讲解的过程中，学生通常会感到枯燥和无趣，进而降低学习热情和积极性[4]。但是依托于3D打印技术，可以直接将课堂搬到3D打印实验室中，在组织课堂教学时，学生可以以小组为单位，每个小组一台3D打印机，教师边进行相关理论知识的讲解，边指导学生利用三维软件来进行模拟操作，既增加了课堂实践的机会，又极大地提高了学生的学习兴趣和实践动力。 2、突破传统教学的局限 将3D打印技术应用于中职数控专业课程教学中，还能够突破传统教学的局限。数控专业更多的涉及传统机械制造领域，在传统的机械制造领域当中，更多的是将每个零部件进行单独的制造加工，最后完成装配，在教学实践中同样也是遵循这样一个流程。但是通过利用3D打印技术，可以优化这一实践流程，借助三维设计软件在计算机上分别的进行零部件的设计，然后在软件中组装形成最后的装配图，通过3D打印机就可以一次成型完成整个的模型制作，极大的节约了时间和成本，为专业实践教学质量和效率的提升奠定了重要基础。 3、培养学生创新能力 将3D打印技术应用于中职数控专业课程教学中，还更加有利于培养学生的创新创造能力。在当前的先进制造领域，对产品的个性化需求与日俱增，因此中职学校在进行数控专业人才培养的过程中，必须要注重学生创新思维的培育。通过在专业课程教学中引入3D打印技术，学生可以更加自由和灵活的利用三维软件来进行产品设计，无论是试制还是修改都比较方便。除此之外，通过学习和应用3D打印技术，学生可以在产品设计中完成个性表达，产品设计不再拘泥于固定的开模工具，而是可以根据自己的个性需求去进行多种模式的探索，这就更加有利于拓宽学生的思维空间，提高学生的创新创造能力，增