五年级期末工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级期末工作总结 五年级期末工作总结 第一篇 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：  一、抓好课堂教学，提高课堂效益  1.培育了学生参与音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。  2.培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。  3.培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。  4.培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。  5.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。  6.在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。  二、依据学生年龄特点，因材施教  五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增添。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。  三、存在问题  大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈，集体合作意识增添，体验感受与探究创造的活动能力增添。但是个别学生还存在胆小不敢“出头〞的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。  四、采取措施  在大多数学生把握学问坚固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点：  1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。  2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。  3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。  4.课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性。  5.限度的调动学生的主动性。  6.使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上采取肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。  7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。  五、考试方法敏捷  为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展示独特的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。 五年级期末工作总结 第二篇 一个学期一路走下来，最终走到了终点。今日是xx——xx年度第一学期的最终一个工作日，刚开完家长会回来，一个学期的工作彻底结束了，如今对这半年作一个总结，给自己一个交待。  今年我教五年级，一群新的学生。我所接手的班，是一个比较特别的班级。说它特别是因为语文成果特差，四年级期末考试中，数学、英语在校内四个年级中都是第一，而语文却是底一，而且分数相差相当大，平均分也许差5到8分。缘何如此，语文教师是借来的，年纪大，责任心不强，隔三差五缺课。虽然有老师这样告知我，于我而言却是波澜不惊——这样的班级不是第一次遇到，每次都没有把我难倒。这一次也会一样。  虽然有这样的心态，但面对学生写来的一篇篇或一个段落或两个段落的作文，面对学生留给我的空白的阅读题及大量的没完成的家庭作业，我还是惊讶了，我在心里说：这不是五年级学生，从语文水平来看，分明是三年级。作文没入门，阅读也是一踏糊涂。学生的第一次习作，虽然改了又改，讲了又讲，但交上来的成稿还是那样的