面向个体的教育心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 面向个体的教育心得 面向个体的教育心得 第一篇 今年9月份新入学的高一新生会与以往有一个很大的不同，他们是将是参与河南省新高考的第一届学生。即便是教师，面对迎面而来的新高考心中也有一些打鼓。虽然听到不少消息，但总是缺少具体的参考。恰逢此时读到了李希贵的《面向个体的教育》，让茫然与忐忑的心中多了一份希冀。  在我读来，十一学校像极了帕夫雷什中学。那种全部的一切都是为了学生更好的进展而确立的气氛是如此的相似。这种气氛经常会激发出纯粹的“教书育人〞的情感，以至于看着书便不由自主的想象：假如我就在这样一所学校里任教或者是这里的一名学生，会是一个怎样的场景？同时我也期盼着十一中向着这个更高、更好的方向进展。  几乎每一篇文章都能拨动我的心弦，引起我的思索。其中有一篇《少一些抽签，多一些选择》是让我感受比较深的。缘由在于我自己就常常这么做，而且由于好操作、对每一个人机会均等，始终以来都被我奉为圭臬。渐渐的我的学生们也习惯了这样的方式。而我自己的思索也就到此为止了，从没有想过要继续往下再走一步。  而读完文章，则像是受了当头一棒。虽不是体无完肤，但的确相去甚远。在简洁、直接的过程中，我们有没有在传递“听天由命〞的意识？有没有错失了教育的机会？有没有更有效、更有意义的方式？这些都将成为我要思索和实践的问题。  假如不是阅读，那么我可能还在那个沾沾自喜的状态。也是阅读让我有了和更高境界的人对话的可能。  另一个让我印象深刻的是，在走班制的前提下，十一学校4000余名学生就有4000余张课表，构成1400多个教学课堂，这其中甚至包含了马术〔一个我只在电视上才见到过的运动〕。这不只是充分敬重学生的选择的问题，更是能力问题。这不得不让我感慨，环境限制了我的想象力。这是我无法想象的。  我们每一阶段的努力其实不必等到将来好多年后再显示出差异，在下一个阶段就会显现。今年焦作市有科协组织的高校夏令营，去厦门大学、武汉大学等学校参与。名额有限自然是择优而取。这就是高中阶段的努力程度带来的差异。对应的，听说省试验马上要选拔参与清华、北大夏令营的学生，你看，初中的努力在高中也表达了，只有初中足够优秀的人才能进这个学校，才能去争取这样的`机会。  不必怨天由人，不必自怨自艾，努力奋斗，至少我们都会收获一个更好的自己。 面向个体的教育心得 第二篇 今年9月份新入学的高一新生会与以往有一个很大的不同，他们是将是参与河南省新高考的第一届学生。即便是教师，面对迎面而来的新高考心中也有一些打鼓。虽然听到不少消息，但总是缺少具体的参考。恰逢此时读到了李希贵的《面向个体的教育》，让茫然与忐忑的心中多了一份希冀。  在我读来，十一学校像极了帕夫雷什中学。那种全部的一切都是为了学生更好的进展而确立的气氛是如此的相似。这种气氛经常会激发出纯粹的“教书育人〞的情感，以至于看着书便不由自主的想象：假如我就在这样一所学校里任教或者是这里的一名学生，会是一个怎样的`场景？同时我也期盼着十一中向着这个更高、更好的方向进展。  几乎每一篇文章都能拨动我的心弦，引起我的思索。其中有一篇《少一些抽签，多一些选择》是让我感受比较深的。缘由在于我自己就常常这么做，而且由于好操作、对每一个人机会均等，始终以来都被我奉为圭臬。渐渐的我的学生们也习惯了这样的方式。而我自己的思索也就到此为止了，从没有想过要继续往下再走一步。  而读完文章，则像是受了当头一棒。虽不是体无完肤，但的确相去甚远。在简洁、直接的过程中，我们有没有在传递“听天由命〞的意识？有没有错失了教育的机会？有没有更有效、更有意义的方式？这些都将成为我要思索和实践的问题。  假如不是阅读，那么我可能还在那个沾沾自喜的状态。也是阅读让我有了和更高境界的人对话的可能。  另一个让我印象深刻的是，在走班制的前提下，十一学校4000余名学生就有4000余张课表，构成1400多个教学课堂，这其中甚至包含了马术〔一个我只在电视上才见到过的运动〕。这不只是充分敬重学生的选择的问题，更是能力问题。这不得不让我感慨，环境限制了我的想象力。这是我无法想象的。  我们每一阶段的努力其实不必等到将来好多年后再显示出差异，在下一个阶段就会显现。今年焦作市有科协组织的高校夏令营，去厦门大学、武汉大学等学校参与。名额有限自然是择优而取。这就是高中阶段的努力程度带来的差异。对应的，听说省试验马上要选拔参与清华、北大夏令营的学生，你看，初中的努力在高中也表达了，只有初中足够优秀的人才能进这个学校，才能去争取这样的机会。  不必怨天由人，不必自怨自