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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术教案及反思 美术教案及反思 第一篇 设计意图：  从幼儿的兴趣点出发，进展幼儿的身体平衡能力及协调性，培育孩子勇于挑战，敢于探究，集体合作的精神，体验胜利的欢乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动〞的宗旨，针对大班的年龄特点及身体进展需要开展了次此教研活动。  活动目标：  1.进展双脚的平衡能力及身体的协调性。  2.大胆探究，主动参与活动，体验活动中的欢乐。  3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。  4.初步了解健康的小常识。  5.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备：  平衡板、沙包、篓子、图画一张、磁带、鼓面一张  活动过程：  一.预备活动：  热身运动，我们都是不倒翁。  二.游戏  活动：  1.游戏：我们都是木头人。  2.提出要求再次游戏。  三.探究活动：  1.幼儿自由玩平衡板。  2.利用平衡板搭桥  A：幼儿集体游戏。  B：河面变宽，幼儿探究方法传递沙包。  C：加大难度，幼儿再次探究。  D：再次加大难度传沙包，并进行竞赛。  3.游戏：找朋友  四.放松活动：  听音乐观赏图画，放松身体并有序收好平衡板。  活动反思：  当然在课前设计时，我已经留意表达以学生为主体，然而，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的状况，无论是在识字方法，还是指导朗读方面，教师给予得较多，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应当信任学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，表达学生的学。 美术教案及反思 第二篇 活动目标  1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。  2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发觉不同材料和工具表现出来的不同美感特征。  3、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。  4、培育幼儿的观赏能力。  5、培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备  1、Ppt  2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶  3、音乐《咙咚镪》  活动过程  1、随音乐带入活动室  2、观赏烟花短片，引起幼儿兴趣。  3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的样子是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么改变？  4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？  5、展示教师范画  6、教师示范如何制作烟花作品  7、请幼儿动手操作  8、点评幼儿作品  9、以模特形式展示作品，带出活动室。  展评作品：  幼儿之间相互观赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。  活动延长：  1、利用作品装饰主题墙。  2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作美丽的烟花。  3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。  活动反思  我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和观赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我准时做出了调整，防止了部分材料不够的状况。但从幼儿的作品来看，活动还是到达了想要的效果。 美术教案及反思 第三篇 活动预备：  1、《星月夜》图片，梵高自画像， 儿童画《星月》一幅  2、 绘画工具：油画棒，水彩笔，水粉工具， 图画纸，  3、经验预备：色彩、线条等美术方面的经验  活动过程：  一 认识梵高  出示梵高《自画像》(附图一)，并引导幼儿初步观看自画像的笔触和色彩。  教师小结：梵高生活很苦，但是喜爱生活，喜爱画画，画了许多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点 。  二 出示作品，引导幼儿观赏。  今日老师带来一幅梵高的风景作品，请你们认真看看，看看画面中表现了什么?  1、出示《星月夜》(附图二)，引导幼儿观看、描述画面，提问：请你认真观看，画面上画了什么? 画中用了哪几种颜色?哪种颜色用得最多?这些颜色相同吗?什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝?用深浅不同的蓝色的画出的月亮是什么样