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《幼儿保教知识与能力》试题（一） A.人际关系 社B.会性行为规范 社C.会性 社D.会文化
14.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( 。 )
班级： 姓名： 分数：
A.是否树立了正确的儿童观 是否树立B. 了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念 是D.否树立了正确的知识观
1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( 。 )
15.现代社会初期，学前教育的主要目标是( 。 )
A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
2.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( 方法对幼儿的成长进行研究。)
B.以发展儿童智力为中心
A.观察法 谈话法B. 作品分析法C. 实验法D.
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
3.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( 。 )
D.为工作的母亲照管儿童
A.坚持性 目的性B. 暗示性C. 果断性D.
16.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( 。 )
4.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( 。 )
A.凡物 积木B. 恩C.物 念D.物
A.记忆知识 思维能力B. C.掌握技能 D.非智力因素
17.儿童的发展是通过( 。 )
5.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( 。 )
A.对物体的操作和与人的交往而发展的 聆听B.教师讲授知识而发展的
A.三角法 圆周B.法 混合C.法 直D.进法
C.观察教师的操作过程而发展的 观D.看电视卡通节目而发展的
6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
18.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( 。 )
A.放任型
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