科学四年级下册教学设计动物的卵教学设计黄珂.docxVIP

《动物的卵》教课方案 【科学教育理论指导】 本课鉴于“一英寸宽，一英里深”的教育理论指导下设计而成的。教课方案上尽量以生学生为主体，教师为主导。“一英里宽”指对讲堂教课中知识内容尽量少讲一些、精一些。“一英里深”是指内容要睁开，睁开才能够“深”，才有可能让学生真切、生动的遇到科学修养的养成教育。【教课内容】 本课是教科版小学科学四年级下册第二单元《新的生命》中的第六课。在《动物的卵》这一课中，学生经过要点察看鸡的卵，认识动物卵是孕育着新的生命， 只需条件适合，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。 【地位作用】 本课是对于动物生殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的生殖方式，本课承上启下，是此后研究动物生殖的基础，是本单元的要点课之一。【学情剖析】 学生已经认识了植物的生殖方式，学生也掌握了必定的察看方法。对于研究察看动物的卵有了必定的研究基础。他们对于科学研究也产生了浓重的兴趣。 【教课目的】 一、科学观点 1．认识好多动物都要产卵，卵有相像的结构。知道鸡卵的各个结构及其作用。 2．卵能够发育成动物，知道卵孵化成动物需要必定的时间和条件。 3．像青蛙、鸡卵这样生殖后辈的方式叫做卵生；靠卵生殖后辈的动物叫卵生动 物。 二、过程与方法 1．用游戏的方式吸引学生的兴趣。 2、用图片与实物相联合的方法察看研究动物卵的结构特点。 3．经过视频认识小鸡孵化的过程。 三、感情态度价值观 1．培育乐于研究动物生殖神秘的兴趣，感觉自然界生命的多样性和持续性。 2．感觉自然界生命的生生不息，动、植物在生殖上的相像性。 【教课要点】 鸡卵的结构察看小鸡的孵化过程 【教课难点】 认识鸡卵各部分的作用 【课前准备】 生、熟鸡卵鸡卵若干培育皿放大镜镊子抹布托盘A4纸若干 多媒体课件 【教课过程】 （一）导入 1、师：亲爱的同学们，大家请看讲台，老师将一个鸡蛋立了起来，你们想不想 来个立鸡蛋竞赛啊？（生：好！） 1、师：我们每组的实验桌上都有一盒鸡蛋，大家想方法让鸡蛋立起来，哪组立 起来的鸡蛋多，哪组获胜！注意：立起来的鸡蛋又倒下了不算数，不要将鸡蛋打 坏了。游戏时间为3分钟！（学生立鸡蛋） 2、学生展现成就。（一般没有立过鸡蛋或不懂得原理的孩子们立不好鸡卵）师： 怎么这么少的同学立起了鸡蛋啊！（或：大家怎么都没有把鸡蛋立起来啊！）你 们想不想学习立鸡蛋的诀窍啊？（生：想！） 3、师：那在学习这个诀窍以前呢，我们要先认识鸡蛋的结构。我们科学上也将 鸡蛋称为鸡卵（板书：卵） （二）新授 1、师：假如你来研究鸡卵，你能察看什么？从如何的次序察看？（生：外形， 内部结构） 2、师：假如你来研究鸡卵的外形，你想察看它的什么特点？（生：颜色、形状） 3、师：那我们就一同来察看鸡卵的外形特点，我们能够借助放大镜进行察看哦。 （学生察看2分钟） 4、学生报告。师：你们都发现了些什么？生报告。（颜色：浅棕色，又深有浅。 形状：椭圆形，一端大而圆，一端尖而小。结构上：有凹凸不平感） 5、师增补知识：我们蛋壳上凹凸不平的是鸡卵的气孔，是鸡卵的呼吸通道。 6、师：察看了鸡卵的外形特点，我们来一同察看鸡卵的内部结构。老师在每组 的托盘里放了一个煮熟了切开了的鸡卵，请大家察看1分钟，并把你们察看到的 鸡卵结构图画在老师发给大家的A4纸上。（学生察看） 7、学生报告。师：大家发现了什么？生：鸡卵的一端有一个缺口。鸡卵里面有 蛋黄、蛋白、蛋壳上有一层膜师：（绘图，标出蛋黄，蛋白）我们把鸡卵里 面的缺口称为气室（标明），你们知道它的作用吗？生答（呼吸）。师：我们把 鸡卵壳上的那一层膜称为卵壳膜。（绘图） 8、师：察看完了熟鸡卵，我想不想察看生鸡卵呢？（生：想） 师：如何察看鸡卵的内部结构？（颜色，形状）演示：待会大家也能够这样来打 开鸡卵：我们能够用镊子轻轻的将鸡卵敲碎，翻开鸡卵（左右手将鸡卵壳拉开） 放于培育皿中，将鸡卵壳放于托盘里面。请大家持续将本组的鸡卵结构图完美。 （生察看。） 9、学生报告展现。师：谁来报告展现你们的发现？（请几组学生登台报告） 10、师增补：我们将鸡卵黄上像系着的带子称为系带，是用于固定卵黄的。卵黄 上一层薄薄的膜，我们称为卵黄膜。我们看到蛋黄上白色的东西我们称为胚，胚 是孕育重生命的重要结构。（绘图） 11、师：动物的卵里孕育着新的生命，条件适合的适合，它就会发育、成长为一 个重生命。请大家看看鸡卵里的重生命的出生。（播放小鸡孵化全过程视频。） 12、其实，我们好多动物的卵和鸡卵有着相像的结构和功能。比如这些动物的卵 （展现图片），想蝴蝶、青蛙、蟾蜍、鱼、各样鸟类、鳄鱼这些动物的卵也 和鸡卵同样，有着相像的结构和功能。（板书：“动物的”三个字于“卵”字前。） 假如条件适合的适合，它们也能发育、成长为一个重生命。我们把这样用卵生殖 后辈的方式称为卵生