中班语言教案爱妈妈.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言教案爱妈妈 中班语言教案爱妈妈 第一篇 设计思路：  妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。  针对中班幼儿语言能力的特点：语言并不丰富，讲解并描述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达提高语言表达能力的目的，这是第二点。  目标：  1、引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。  2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达能力。  预备：  1、PPT《妈妈的爱》  2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》  过程：  一、开始部分  师：小朋友好，今日老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来观赏〔播放ppt)  提问：1、小朋友喜爱这首诗吗？  2、你听了以后，心里有什么感受？  3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？  师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？  二、中间部分  1、谁先来介绍一下妈妈的样子。  2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？  师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你〞，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。  3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？  4、妈妈的爱象什么？  三、结束部分  师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起《烛光里的妈妈》〕  反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲解并描述没到达预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲解并描述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很美好很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节胜利的讲解并描述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。 中班语言教案爱妈妈 第二篇 学习目标  1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。  2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关怀别人。  3 能依据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦观察妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。〞  教学过程  一、激发兴趣，揭示课题  1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?  板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾  2.都说鸟是人类的`好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?  媒体出示乌鸦引出“乌鸦〞学习生字：乌鸦  3.小乌鸦急连忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音  学生自由回答  出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题  认识“爱〞字，用“爱〞学说话  二、朗读课文，学习生字  1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：  (1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音  (2)读通课文，做到不加字，不漏字  (3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?  2.检查自学  (1)拼读生字，正音  (2)指名分节读课文  (3)沟通：这是一只怎样的小乌鸦?  出示：懂事可爱学习生字：事  3.学习第三节  喜爱这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。  (1)出示第三节，指名读学习生字：遗忘  (2)指导朗读第三节  4.学习课文1，2节  (1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文商量  (2)学生沟通出示课文1，2节学习生字：耍  (3)师生合作读男女生对读  (4)说一说：当小乌鸦观察妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?