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双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 小学美术 设计案例：小学美术单元整体作业分层设计1. 整体设计目标：在双减背景下，设计一个小学美术单元的整体作业分层设计案例，使学生能够在家庭环境中进行独立学习，并培养他们的美术素养和创造力。2. 目标学生群体：小学三年级学生3. 整体作业分层设计：第一层：基础认知（家庭环境中独立完成）- 任务1：阅读有关美术的绘本故事，了解绘画的基本概念和技巧。- 任务2：观察并描述周围的事物，发现其中的美感和色彩。- 任务3：收集喜欢的绘画作品，用简单的语言描述自己的感受。第二层：基础实践（家庭环境中独立完成）- 任务1：按照老师提供的指导，学习使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔进行简单的绘画实践。- 任务2：画一幅简单的静物作品，使用不同的颜色和线条进行表现。- 任务3：利用家庭中的可回收物品进行手工制作，表达自己的创意。第三层：创新实践（可在学校或家庭环境完成）- 任务1：参观美术馆或在线展览，欣赏各种风格的绘画作品，分析并描述其特点。- 任务2：学习使用不同的绘画工具和材料，尝试创造自己的绘画风格。- 任务3：选择一个主题，创作一幅完整的绘画作品，并通过展示或分享给他人。第四层：交流与合作（学校课堂中完成）- 任务1：小组合作绘画，每个人负责不同的部分，合作完成一幅大型绘画作品。- 任务2：进行艺术作品评价和反思，学生之间互相展示并提供建议和反馈。- 任务3：参加学校或社区举办的美术比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流分享。4. 参考内容：- 绘本故事：《小画家艾米》、《彩色的世界》- 线条练习：画直线、曲线、波浪线等- 颜色练习：按照指示绘制红色、蓝色、黄色等颜色的形状- 静物绘画实践：绘制简单的水果、花朵等- 创意手工制作：利用废物做成独特的艺术品，如瓶子花瓶、纸板画框等- 参观美术馆或在线展览：通过教育软件或网站进行在线参观- 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料、画布等- 主题创作：自然风景、动物、人物等主题- 小组合作绘画：每个人负责绘制一个部分，最后合并成一幅大作品通过以上层层推进的作业设计，能够使学生从基础认知开始，逐步培养他们的绘画兴趣和技能，并在交流与合作中培养他们的创造力和表达能力。同时，在家庭环境中独立完成一部分作业，可以增强学生的自主学习能力和动手能力。