新农村文化建设视域下乡村教师的文化责任与教师成长的中期报告.docxVIP

新农村文化建设视域下乡村教师的文化责任与教师成长的中期报告 本文旨在探讨新农村文化建设视域下乡村教师所需要承担的文化责任及其对教师成长的影响。经过调查研究，发现乡村教师在新农村文化建设中需要承担的文化责任主要包括以下几个方面： 一、培养乡村学生的文化自信心，使其在成长过程中对自身乡土文化有所认识并积极发展。 二、传承和弘扬乡村传统文化，如民俗、民间艺术等，使学生不断开阔视野并感知家乡、民族文化的魅力。 三、加强乡村教师的文化修养，提高其知识与技能水平，为更好地传授文化知识及引导学生健康成长提供保障。 然而，在乡村教育中，专业发展机会较少、待遇差、物质条件受限等困难也会对教师的成长造成阻碍。因此，教师应积极寻求支持和资源，通过教研、培训等方式提升自身教学能力，增强对学生的实践指导和引领意识，同时通过网络等媒介分享或了解优秀教案、先进经验以及教育政策等信息，以降低个人教学技能和专业发展的难度。最后，教师还应当尝试不断创新教学方法和手段，从而促进学生的全面发展和成长，为新农村文化建设事业做出积极贡献。