第5单元第4课时 小数点的移动规律（二）（教学设计）｜苏教版-五年级数学上册.docxVIP

第5单元第4课时 小数点的移动规律（二）（教学设计）｜苏教版-五年级数学上册 一、教学目标 理解小数点右移表示的数量是改变原数的单位，数值不变； 掌握小数点右移的规律：从个位数字开始，按位数依次写出原数，再在最后添加小数点即可； 理解小数点左移表示的数量是改变原数的单位，数值变大； 能够应用小数点的移动规律解决实际问题。 二、教学重难点 重点 掌握小数点右移的规律。 能够应用小数点的移动规律解决实际问题。 难点 把握小数点移动后的数值大小没有变化的理解。 三、教学过程 1. 导入新课（10分钟） 通过引入孩子们熟悉的小数运算，导入本节课新内容。 引导孩子们复习小数点左右移的规律，并思考原因。 2. 讲解新课（15分钟） 掌握小数点右移的规律：从个位数字开始，按位数依次写出原数，再在最后添加小数点即可。 实际操作演示，讲解这个规律如何应用到实际生活中。 让孩子们多做几道练习题。 3. 巩固练习（20分钟） 设计一些小测验，挑战孩子们对小数点移动规律的掌握情况。 提供不同难度的练习题，让孩子们在解决问题中更好地理解和记忆这个规律。 4. 总结回顾（5分钟） 回顾本节课学习内容，强调小数点移动规律的应用性。 提出相关问题，激发孩子们思考和探究，激发学习兴趣。 四、教学小结 通过本节课的学习，相信孩子们对小数点的移动规律有了更加深入的理解，并能够熟练掌握这个规律的应用方法，为今后的学习打下更加坚实的基础。