三年级下册数学教案-6.2 分一分（二）｜北师大版..docxVIP

三年级下册数学教案-6.2 分一分（二）｜北师大版 教学目标 能够正确说出小学一年级和二年级的除法计算方式。 能够正确理解“公平分配”、“余数”和“整除”的概念。 能够熟练运用小学三年级除法的计算方法，完成相应的计算题目。 培养学生合作、交流的意识，提高学生数理思维能力和解决问题的能力。 教学重点 小学三年级除法计算方法。 “余数”和“整除”概念的理解和应用。 合作、交流的能力培养。 教学难点 学生对“余数”和“整除”概念的理解和应用。 学生在运用小学三年级除法计算方法时，对特殊情况的处理。 教学准备 教师备课PPT。 学生书本，笔记本。 班级活动用纸和笔。 教学步骤 步骤一：分组活动 教师询问学生们上节课学习的计算方法，小学一年级、二年级和三年级有哪些不同之处。 将学生分为若干个小组，每组让他们讨论小学一年级、二年级、三年级分别的除法计算方法，每组的结论汇总到黑板上。 教师总结各组的讨论结果，引导学生正确理解小学一年级、二年级、三年级的除法计算方法。 步骤二：讲授新知 通过PPT讲授小学三年级的除法计算方法。 引导学生理解“余数”、“整除”的概念，让学生举一些日常生活中有关“余数”、“整除”的例子。 教师讲解一些特殊情况的除法计算处理方式。 老师通过板书总结概括小学三年级除法计算方法和有关概念。 步骤三：小组活动 将学生分为若干个小组，每组五人左右，老师提供若干个除法题目。 活动规则：每组面对相同的题目，首先一起商量如何解决，并且分工合作计算。当组内所有成员都算出答案后，将答案写在班级活动用纸上，最后汇总答案并确定最终答案。对于分配不均或者余数的情况，学生需要注意公平分配且正确处理余数。 教师对每个题目的解答过程进行点拨和讲解，引导学生思考解题思路，督促学生发现并解决各种问题。 步骤四：课后扩展 学生们可以在课后通过课本上的其他题目进行巩固。 老师可以给学生布置作业，让学生在家里做除法计算题目，巩固了解学习效果。 发挥课上活动情境化的教学特点，引导学生在自己的生活经验积累中发现数学的应用。 课堂效果评估 学生的课堂表现和课后作业。 小组活动中学生的讨论和解决问题能力。 对于重点难点的掌握情况和学习成果。 教学反思和改进 通过本次教学活动，学生们对小学三年级除法的计算方法、“余数”和“整除”的概念有了更深入的理解和应用。课堂活动和小组讨论充分发扬了互帮互助和合作交流的精神，初步培养了学生们的交往能力和解决问题的能力。对于今后的教学改进和提高教学效果我们将进一步优化活动形式、增加多样化教学内容等方面进行改进。