一年级下册美术说课稿第9课 美化人行道｜沪教版 .docxVIP

一年级下册美术说课稿第9课 美化人行道|沪教版 一、教材背景 此次课程教材为沪教版一年级下册美术课本，第9课《美化人行道》。 本课程主要以美化人行道及其周边环境为主题，让学生体验纵览大自然的景致，以及植物对环境的影响。教材通过培养孩子的审美意识和环保意识，促进孩子们对美和环保的认识和了解。 二、教学目标 1.知识目标 1.1 了解人行道的概念，并能基本区分人行道、马路、公园等不同场所； 1.2 了解植物对人类的作用，学习大自然中各类植物的名称及基本特点； 1.3 能够运用基本的绘画技巧进行创作； 2.能力目标 2.1 提高学生的观察能力与绘画技能； 2.2 培养学生的环保意识和保护环境的能力； 2.3 提高学生的创新能力和动手能力。 3.情感目标 3.1 帮助学生树立正确的美学观和环保观； 3.2 提高学生对美的追求和对环保的重视。 三、教学过程 1.导入 1.1 教师引领学生们走进大自然，欣赏自然美景，其中特别注重人行道及其周边环境的美化。 1.2 采用图片、视频等多种形式向学生展示美化后的人行道，并鼓励学生发表自己的看法。 1.3 带领学生对美化人行道的意义进行探讨，引导学生用简单的语言描述美丽的人行道的优点。 2.学习重点和难点 2.1 学习重点： 2.1.1 学习植物名称、特点及其对人类环境的作用； 2.1.2 学习绘画基本技巧和表达方式； 2.1.3 了解并进行绘画创作。 2.2 学习难点： 2.2.1 绘画技巧的学习和掌握； 2.2.2 通过绘画来表达自己的想法和感受； 2.2.3 培养学生的环保意识。 3.学习过程 3.1 授课环节 3.1.1 首先，教师向学生介绍不同植物对人类环境的作用，并进行直观的讲解及示范。例如，绿色植物可以吸收二氧化碳和其他污染物质，从而净化大气环境。 3.1.2 接着，让学生自由发挥，小组合作，通过实地考察、采集植物等主题，体验自然之美，加深对不同植物的印象。 3.1.3 教师讲解基本的线描技法，如画直线、画曲线等，配合对应的示范教学进行练习。 3.1.4 教师通过操作示范及过程引导，帮助学生逐步掌握绘画技巧。同时，教师锻炼学生的感性表达能力，并引导学生在创作中加入环保意识。 3.2 创作环节 3.2.1 学生利用所学知识，按照老师的引导和示范进行绘画训练，训练集中在人行道的美化设计上，让学生动手体验绘画的乐趣，同时提高感性认知的能力。 3.2.2 在创作环节中，学生按照自己的创意进行绘画创作，创作材料可由学生自行完成或配以教师提供的资料。通过对学生的思想创新引导，开发学生的创意思维和创作能力。 4.总结与评价 4.1 教师引导学生分享他们所创作的作品，与同桌之间进行意见交流和交流。 4.2 教师用积极正面的语言对学生进行思维评估，鼓励与肯定学生的创造性表现，同时指导学生加强对环境保护的意识与认识。 4.3 此次教学通过对视觉材料和实验的多维度体验，既通过对自然美的体验来刺激孩子们发挥想象和创造力，又帮助孩子们了解自然之美，成为环保人。 四、教学资源 粉笔、黑板、橡皮、铅笔、调色盘、宣纸等 与教学内容相关的绘画、插图、茶艺制作、花卉种植等视觉材料 五、教学评估 在教学的过程中，评估是非常重要的一部分。在教学之后需要收集和分析学生的数据，以便更好地了解学生的学习状况和进步情况。 同时，教师要探究、研究学生的思考方式，培育其审美意识和独立思考能力，同时关注学生的环保素养，将美好的创意表达与环保知识深度融合，助力学生深入了解环境保护意识，让其形成保护环境的自觉行为。 六、教学反思 本次课程多样化的视觉材料及本地实际案例与深入的思想引导，为学生提供了多元化的素材和灵感源泉，深刻引导学生进一步了解环保保，提高概念理解和创新思维能力。同时，更能培养学生对美的追求和对周围环境的保护，为学生的美术学习打下坚实的基础。