海报设计教案.DOCVIP

理论课程教案 课程名称： 海报设计 授课班级 20计算机广告班 授课教师： 教 案 首 页 专业： 计算机广告制作专业 科目：招贴海报设计 授课日期 11月10日 计划课时 6节 授课班级 20计算机广告班 审批签字 课 题 招贴艺术简史 教学目的 通过本课题训练使学生： １、熟悉招贴艺术简史 教学内容 1.了解招贴的起源 2.了解现代招贴的兴起与发展 3.了解后现代主义招贴 4.了解展览竞赛对现代招贴的影响 重 点 现代招贴的兴起与发展 难 点 后现代主义招贴 教学方法 讲授法、翻转课堂法、任务驱动法、对比法、讨论法、例题练习 教 具 计算机 参考教材 《海报设计》 备 注 教　学　过 程 第 1 页 一、组织教学（约10分钟） 1、检查各机位表的就座情况，考勤并登记； 2、及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。 3、考勤 二、授课开始（约30分钟） （一）包装作品欣赏 100张招贴海报作品欣赏，简单分析作品的特点（图形创意、处理手法、图形、文字、色彩的把握关系），赏析过程语言偏向培养学生的学习兴趣，激发学生创作激情和专注度。 （教学内容见多媒体课件） （二）课程学习方向（约30分钟） 通过对海报作品的欣赏，让学生了解字体设计课程的学习内容，学习方向，通过本课程的学习，应掌握的实操技能和理论技能。 四、本课题学习内容（约60分钟） 了解招贴的起源；了解现代招贴的兴起与发展； 了解后现代主义招贴；了解展览竞赛对现代招贴的影响 运用欣赏法、讨论法、讲授法、对比、提问等方法教学 （教学内容见多媒体课件） 教　学　过 程（ 第 2 页 五、招贴作品临摹（约4.5课时）（教学内容见多媒体课件） （一）实训目的 通过本次的实训练习，要求学生了解招贴海报设计课程的学习内容。 （二）接触作业 将作业素材、要求等文件发送给学生，简单解释作业要求。 （三）根据作业要求，学生完成设计过程思路，要求按知识点用文字表述出来。请学生思考后回答，师生互动。 （四）讲解教师的设计思路 （五）临摹练习（约3.5课时） 根据老师提供的素材资料，运用总结归纳的设计思路步骤，学生招贴海报设计练习，目的是使学生熟悉设计思路、掌握设计要领及方法。学生感受体会包装设计的方法，要求学生将遇到难点，问题记录下来，在教师演示作业时候认真听看，解决问题。 （六）教师演示 根据作业要求，教师演示制作海报制作，演示过程中重点跟学生讲解设计步骤与方法，重点、难道知识详细讲解，分享自己的设计制作经验，引导学生创作与设计，激发学生的学习兴趣 （七）学生实践 创造应用 1、通过教师的演示，学生基本熟悉解招贴的起源；了解现代招贴的兴起与发展； 了解后现代主义招贴；了解展览竞赛对现代招贴的影响，根据提供的素材及作业要求，学生实操练习。 2、作业要求（详细见电子教案） 3、教师巡回指导，总结提炼学生存在的问题，在作业总结评价时，将学生遇到的难点问题再次演示详细讲解。 （八）作业评价 教 案 首 页 专业： 计算机广告制作专业 科目：招贴海报设计 授课日期 9月17日 计划课时 6节 授课班级 20计算机广告班 审批签字 课 题 现代招贴的创意（一） 教学目的 通过本课题训练使学生 掌握现代招贴的创意的思维形式制作招贴海报 教学内容 创意是招贴设计的灵魂 重 点 招贴海报创意 难 点 招贴海报创意思维 教学方法 讲授法、翻转课堂法、任务驱动法、例题练习，对比法 教 具 计算机 参考教材 《海报设计》 备 注 教　学　内　容 第1页 一、组织教学（约10分钟） 1、检查各机位表的就座情况，考勤并登记； 2、及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。 3、考勤 二、授课开始（约30分钟） （一）有创意的招贴海报作品欣赏 50张有创意的招贴海报作品欣赏，分析作品的创意、图形创意等。 （教学内容见多媒体课件） （二）课程学习方向（约30分钟） 分析有经典创意的招贴海报作品，引导学生的思维形式。 （教学内容见多媒体课件） 四、本课题学习内容（约60分钟） 1.创意是招贴设计的灵魂 2.招贴设计的创意的思维 运用讲授法、翻转课堂法、任务驱动法、例题练习等方法教学 （教学内容见多媒体课件） 教 学 内 容 第2页 五、招贴海报设计实操（约5课时） （一）实训目的 通过本次的实训练习，要求学生掌握现代招贴的创意的思维形式制作招贴海报。 （二）接触作业 将作业素材、要求等文件发送给学生，简单解释作业要求。 （三）根据作业要求，学生完成设计过程思路，要求按知识点用文字表述出来。请