部编版语文三年级下学期 第6单元 习作：身边那些有特点的人 (1)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文三下 第6单元 习作：身边那些有特点的人 写作 写一个有特点的人 答案 1. 【答案】我的“昆虫迷”同桌 王阳阳是我的同桌，他的个子矮矮的，脑袋大大的，眼睛小小的，可一见到昆虫他的小眼睛立即放出一种特殊的光彩，使他的眼睛显得又大又亮。 他一般上课都是没精打采，三心二意。一会儿钻到桌子底下，一会儿又爬上来东张西望，说几句废话。可是一上兴趣课和科学课，他就兴致勃勃，聚精会神。他下课常常去操场捉虫子，要么几只蚂蚱，要么几只蚂蚁。他还养了一些螳螂、蚂蚁当宠物，还有几只蜘蛛。有一次他把一只天牛带到了学校，一不小心放了出去，大家惊慌失措，有的女同学吓得大声尖叫起来，最后还是王阳阳不慌不忙地把天牛抓了回去。功夫不负有心人，他终于抓到了一只一级保护昆虫，受到了表扬，从此，王阳阳对昆虫更感兴趣了。有一次他请我去清凉山抓昆虫，清凉山的昆虫可真多啊！只见他左手抓一只，右手抓一只，发现还有一只，他竟然像达尔文一样，把第三只昆虫放到了嘴里，让我目瞪口呆！ 我希望王阳阳的兴趣能保持下去，长大以后成为一个像法布尔一样的昆虫学家。 【解析】第一步：审题 写一个有特点的人。 第二步：立意 通过一两个典型事例，表现人物特点个性。 第三步：选材 写作对象可以选择老师、同学、亲人、邻居等，应该是个性鲜明，并且自己熟悉了解的人。 第四步：思路（以范文为例） 我的“昆虫迷”同桌 开头：描写人物外貌特征。 中间：通过具体事例表现人物对昆虫的痴迷。 结尾：我对同桌的祝愿。 第五步：方法 抓住人物神态、动作描写，通过对比变化表现人物个性。 第六步：习作 开篇点题，“小眼睛”放光彩的神态描写，更突出了对昆虫的热爱。上科学课的认真、课下捉虫的爱好、吃昆虫的壮举，无一不体现了他对昆虫的痴迷。结尾流露了对王阳阳的认可、欣赏和美好祝愿。 小作者从同桌的外貌描写入手，在鲜明的对比中突出了同桌对昆虫的痴迷和热爱。语言通顺流畅，人物性格鲜明，写作引人入胜。