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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文画教学设计 语文画教学设计 第一篇 【教材分析】  《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画〞，有肯定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行认真观看，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。  【教学目的】  １、能对比图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。  ２、学会“画、远、近、无、声、惊〞七个生字，认识土字旁，把握有──无，远──近等反义词。  ３、会正确朗读、背诵、默写课文。  【预备教具】  生字卡片、挂图、录音。  【教学过程】  共分两课时。  第一课时  教学目标：  １、同上。  ２、学会七个生字  ３、能正确朗读课文  教学过程：  一、观看图画导入新课〔课件〕  １、教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题：  ⑴上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听认真了〔范读课文〕  ⑵学生动脑筋猜  ⑶出示挂图〔课件〕：  好极了，就是画，今日这节课我们就来学习一首古诗《画》〔板书课题〕。