高等教育学论文6篇：高校高端休闲体育项目场地建设方式探析——以马术、高尔夫为例 .docVIP

高等教育学　6篇 内容提要： ? 高校高端休闲体育项目场地建设方式探析——以马术、高尔夫为例 ? 浅析高校家庭经济困难学生认定工作 ? 提升全日制专业硕士学位研究生岗位能力的培养模式 ? 技工院校引进先进制造技术培养高技能人才 ? 一带一路下高等教育合作路径分析 ? 民办院校书院制下博雅教育的学分制体系　研讨——以广东岭南职业技术学院为例 全文共19215 字 高校高端休闲体育项目场地建设方式探析——以马术、高尔夫为例 黄 亮，余启　 摘 要：随着人们生活水平的提高，休闲体育产业市场呈现井喷式发展，许多高校也顺应市场需求成立休闲体育专业.以往高校场地设施建设都是依靠　府　拨款，然而一些高端休闲体育项目，如马术、高尔夫等，由于所需　数目较大，难以仅靠　府　拨款实现，需要找到新的建设模式.本文运用调查访问法、逻辑分析法等研究方法，分析归纳了目前实践中，高校建设马术、高尔夫为代表的高端休闲体育项目场地三种主要方式及其各自优点与难点，为有同类建设需求的高校提供参考. 关键词：高端；休闲体育项目；场地；建设；马术；高尔夫 　项目：四川省教育厅人文　科学重点研究基地（四川休闲体育产业发展研究中心）资助项目（XXTYCY2013C05） 随着近年高校新兴专业——休闲体育的出现，目前国内已经有20余所高校成功申报成立了休闲体育专业.其中一部分休闲体育项目可以借助以前传统体育项目的场地设施开展教学活动，但处于休闲体育高端的一些项目需要重新修建相应的场地设施，比如：高尔夫和马术运动[1].此类高端休闲体育项目场地的修建需要较大数目的　，仅靠　府的　拨款只是杯水车薪，解决不了实际问题[2].那么高校要实现高尔夫、马术等高端休闲体育项目的教学需要，我们可以通过哪些途径来实现场地建设呢？ 1 场地建设经费预算调研分析 经费预算是场地建设立项、规划、实施的前期基础工作[1].笔者花费一年时间深入到成都、武汉、浙江、福建、深圳、珠海等6个城市的11个马术俱乐部和12个高尔夫球俱乐部进行实地调研，得出如表1、表2所示马术和高尔夫两个项目根据项目设施配置不同，划分为高、中、低（完善、中等配置、精简）三个档次的场地建设经费预算列表，供立项、审批、方案选择等场地建设工作环节中的决策参考和比较. 表1为马术场地三种建设规格经费预算及比较. 表2为高尔夫练习场地三种建设规格经费预算及比较. 通过上述表格可以看到，每个项目根据设施配置不同，所需经费差距较大，　配置的完善型场地设施，所需　已达到了千万元以上，即使配置　的精简型场地设施，也需数百万元建设　.接下来的问题是，高校作为事业单位如何实现此类高端休闲体育项目场地设施建设，常见且可行模式有哪些？ 2 场地建设实现途径 通过以上预算列表可以对每个项目定位和所需　形成大致了解，加上调研、考察目前国内高校在这两个项目硬件设施的修建先例，大致可以归纳出学校精简自建自用、学校修建对外承包、BOT模式　修建等三种场地建设实现途径，各途径具体操作方式及优点、难点分析如下： 2.1 学校精简自建自用 学校做最精简的修建仅仅供教学使用，不做市场化经营.例如，武汉商学院马术训练场地、　师范大学珠海校区高尔夫训练场地.其建设模式优点与难点如下： 2.1.1 优点：设施直属于学校，学校具有所有完全支配权，教学秩序得到　保障. 2.1.2 难点：　建设及运营管理难度较大.例如，修建场地　投入无法收回，并且马术区别于其它任何体育项目，除了使用器械外还需要饲养马匹.高尔夫场地的草坪需要修剪和维护.这些都需要聘请专业的管理人员，比如：兽医、订蹄师、驯马师、专业饲养员、草坪维护员、养护员等等.而此类专业工作不是一般工人能够胜任的，所以他们的工资水平都不低.这样学校除了需要　修建硬件设施和购买马匹以外，还要聘请各类专业人员来进行日常维护和管理，又增加了一笔不小的费用. 2.2 学校修建对外承包 学校做较为完善的设施修建，然后对外承包实现盈利.例如，江汉大学高尔夫练习场.其建设模式优点与难点如下： 2.2.1 优点：（1）场地建设　可以收回并最终实现盈利.（2）对校内外承包后学校不需要承担各类饲养、管理、日常维护任务.（3）学生上课全免费，降低了教学成本. 2.2.2 难点：（1）与第一种修建方式相比　更大些，修建的基础设施更多.（2）对外承包之后假如出现　事故，学校需要负连带法律责任.（3）尤为突出的是经常会出现教学和经营的冲突.比如江汉大学就出现了教学和经营经常相冲突，最后校方付出很大代价才将承包出去的高尔夫练习场收回专为教学使用. 2.3 BOT模式　修建 参考国内其它高校在硬件设施方面所采取的BOT模式来实现.即：学校提供场地，由有意向的　人来　进行项目硬件的修建.本校学生上课不收取任何费用，教学以外的时间由　方进行对外营业，　方