3-2高锰酸钾制氧气说课稿.pptVIP

方法和原理 催化剂 分解反应 练 习 1.下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂 C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化 锰，否则就不能发生分解反应 * 加热高锰酸钾制取氧气 课题3 制取氧气 (第2课时) 说课人：郑小燕 2012/9/18 知识小结 学情分析 教学目标 教学过程 重点难点 1 说课程序 2 4 5 6 说课程序 3 1 6 5 4 课题分析 课题分析 课题分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学过程 承前：气体制备的起始，实验基本操作的综合应用。 启后：二氧化碳等气体的制取 课题分析 课题分析 知识小结 教学目标 教学过程 重点难点 1 说课程序 2 4 5 6 说课程序 3 1 6 5 4 学情分析 加热高锰酸钾制O2 方法、原理 性 质 方 法 装 置 学情分析 学情分析 知识回顾 教学过程 重点难点 教学目标 学情分析 教学过程 1 说课程序 2 4 5 6 说课程序 3 1 6 5 4 教学目标 重点难点 课题分析 知识小结 教学目标 教学目标 重点难点 学情分析 教学过程 练习仪器的装配、加热、收集、检验等基本实验操作。 过程与方法 实验—观察能力； 讨论—自主学习，合作 通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣。 知识与技能 情感态度与价值观 知识回顾 课题分析 知识小结 学情分析 教学目标 教学过程 1 说课程序 2 4 5 6 说课程序 3 1 6 5 4 重点难点 重点难点 难点： 高锰酸钾制O2的实验操作规范性 重点： 高锰酸钾制取O2的基本操作和探究 教学重点难点 重点难点 知识回顾 教学过程 教学目标 课题分析 知识小结 学情分析 教学目标 重点难点 1 说课程序 2 4 5 6 说课程序 3 1 6 5 4 教学过程 教学过程 环节1 温 故知 新 环节2 学 习 新 知 环节3 随 堂 检 测 教学过程 知识回顾 重点难点 教学目标 温故知新 ①方法 和原理 ②催化剂 ④练习 ③分解 反应 教学过程 知识回顾 重点难点 教学目标 分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4） 实验室制取氧气的方法： 分解过氧化氢溶液的反应原理： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl + O2 MnO2 △ 加热氯酸钾的反应原理： 加热高锰酸钾的反应原理： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 △ 特点 2.不能增加或减少生成物的质量 1.催化剂不能决定反应的发生和停止 3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂 催化作用： 催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用 :改变其他物质反应速率 :自身的质量和化学性质不变 “一变” “二不变” 备注 举例 一般形式 特点 分解反应 化合反应 多 变 一 一 变 多 P+O2 P2O5 S+O2 SO2 C+O2 CO2 Fe+O2 Fe3O4 点燃 点燃 点燃 点燃 A+B C A B+C H2O2 H2O+O2 MnO2 KClO3 KCl+O2 MnO2 △ KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ 2.有下列变化 1） 2）Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 3）液态空气 液氧+氮气 4）Cu2(OH)2CO3 CuO+H2O+CO2 5）Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 6）CO+O2 CO2 以上属于分解反应的是_____， 属于化合反应的是____； KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ △ △ 点燃