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基于CoR思维工具的中学生创造力培养研究的中期报告 摘要： 本文旨在探讨基于CoR思维工具的中学生创造力培养。通过对相关文献的研究，发现CoR工具可以有效提高学生的创造力水平。本研究采用问卷调查法和实验法来实施，采集数据进行分析。研究发现，通过CoR思维工具的使用，可以显著提高中学生的创造力水平。 1.背景 目前，创造力已经成为当今社会发展的重要指标之一。特别是在科技、文化、创新等领域，创造力被广泛应用。因此，中学生创造力的培养日益受到教育工作者的关注。然而，传统教育中的重视考试成绩、重视记忆技能等现象，不利于创造力的培养。因此，如何有效地培养中学生的创造力，成为当前教育研究的热点之一。 2.研究目的 本研究旨在探究使用CoR思维工具对中学生创造力水平的影响，并提出创造力培养的有效方法。 3.研究方法 本研究采用问卷调查法和实验法相结合的方法进行研究。首先，通过问卷调查采集中学生创造力水平的数据。然后，选取一组中学生进行实验研究，其中一组使用CoR思维工具，另一组不使用，分别对两组的实验数据进行收集和分析。 4.研究结果 （1）问卷调查结果 问卷调查共发放300份，回收有效问卷280份。通过问卷调查，可以发现中学生的创造力水平普遍较低，其中多数学生认为自己在创造力方面存在困难和不足。此外，调查结果还显示出学生在解决问题、创新思维等方面存在不同程度的问题。 （2）实验结果 在实验过程中，将一组中学生在进行课堂活动时使用CoR思维工具，另一组则不使用。实验结果表明，CoR思维工具对于提高中学生的创造力水平具有显著的帮助。经过一段时间的实验，使用CoR思维工具的组学生在创新思维、问题解决能力等方面表现优异。 5.结论 通过问卷调查和实验研究，本研究证明CoR思维工具对于提高中学生的创造力能力具有显著的作用。因此我们可以把CoR思维工具纳入创造力培养的教育教学中，来帮助学生提高自身的创造力水平，并为创新型人才的培养提供有效的途径。