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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 化学九年级上册教学计划 化学九年级上册教学计划 第一篇 一、指导思想  带着期望和向往又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改〞新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。  二、学生基本状况分析  化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，学生的层次有着较大的差异，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。教学中要以抓基础，教方法，多学多练,为中考全面胜利扫清障碍。  三、教学总体目标  义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；  四、具体措施  (１)加强试验教学  化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验能力，还有助于培育实事求是、严厉?仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育学生爱惜仪器，节省药品。  (２)主动开展化学课外活动。  组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔学问视野，培育和进展能力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可采取做趣味小试验、举行学问讲座，化学竞赛和专题商量，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。  (３)加强化学用语的教学  元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。  (４)重视元素化合物学问的教学  元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。  〔5〕细心组织每次单元测验、考试  化学学问的学习也要经受一个循序渐进的过程，许多基础的理论学问如概念、定义、元素符号、化学方程式等。需多次的记忆，才能为以后的学习做好预备。所以，每一次的测验，质检等考试中要留意这方面的考察，并让学生们一个个过关。 化学九年级上册教学计划 第二篇 一、学生状况分析  通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成果，可以看出每个班级的优秀人数欠少，学困生较多，大多数学生的成果处于及格线左右，由此可以得出学生对数学、物理的基础学问没有很好的把握，这将对化学的学习有肯定的影响。作为农村地区，学生缺乏了解信息，了解科技的渠道，学生拿到化学教材，看到一些好玩的化学学问，他们感到很新颖，有较强的学习化学的兴趣。  二、教材总体分析  本学期使用20xx年教育部审定的人教版化学教科书。教科书重视以多角度，多层次，多形式呈现基础化学学问和技能，是在落实20xx版新课程标准的背景下修订的新教材。教材有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望。有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。新教材不仅重视呈现化学学习所必需的基础学问;而且通过大量的科学探究素材，来培育初中学生的基科学素养;还有大量的图片，直观的呈现一些化学学问;通过资料卡片，培育学生的崇尚科学、关注社会热点，树立安全意识、增添爱国主义情感。  三、教学目的要求  1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简洁的