浙教版信息科技五年级上册 第3课 流程图描述算法 教学设计.pdfVIP

第 3 课 流程图描述算法 课题 流程图描述算法 单元 算法与算法表示 学科 信息科技 年级 五年级 1.理解流程图的符号与含义； 教学目标 2.理解流程图描述算法的方法； 理解流程图的符号与含义； 重点 理解流程图描述算法的方法； 难点 能用流程图描述算法； 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 求底为 6cm,高为4cm 的三角形的面积？ 一、复习 导入 引出课题 请用自然语言描述解决以上问题的算法。 板书课题：《流程图描述算法》 算法描述的常见方法有自然语言描述、流程图描述 等。 其中，流程图以图示的方法来描述算法，具有形象 直观、结构清晰、逻辑性强等特点。 流程图采用通用、规范的符号描述算法，常用符号 及含义如下图所示。 二、新授 (一）认 认识流程图以及标准 识流程图 流程图的标准： 求底为 6cm,高为4cm 的三角形的面积。 该算法用自然语言可描述为先计算 6*4 的值为 24， 再计算 24/2 的值为 12，最后输出三角形面积的值为 12cm² 。 （二）流 程图描述 算法 学习用流程图描述算法 流程图描述 ❖ 小知识 在绘制流程图时，应按照从左到右、从上到下的顺 序绘制，流程线不能交叉或弯曲。 流程图除了手绘，还可以通过 WPS、Visio、ProcessOn 等软件或在线平台进行绘制。 例如，使用 Vision 绘制求解三角形面积算法的流程图的 关键步骤为： 1、新建流程图文件； 2、绘制几何图框并添加文本。 三、拓展 拓展知识 3、绘制流程线； 4 、形成流程图； 学校举行合唱比赛，由 5 位评委对节目进行打分， 节目的最终得分时 5 个分数的平均分。某个节目的评委 四、练习 练习巩固 打分分别为 91,90,88,92,89； 请用流程图描述该节目最终得分的算法。 师：课堂已经接近尾声，请同学们用一句话来说说这节 课中你的最大收获。 五、总结 总结 师总结 板书设计 教学反思