新苏教版数学二年级上册4.1 认识平均分（一）-课件.pptxVIP

服务师生方便老师贴近教学 二年级 数学 上册义务教育教科书苏教版 第四单元 表内除法（一）1 认识平均分（一） 学习目标2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意识，提高解决问题的能力。1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。3.在分一分的过程中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 复习导入（ ）个（ ）（ ）个（ ）1.看一看，填一填。4243 复习导入2.用小棒摆一摆。（1）3个2（2）5个3 情境导入1 今天，小猴子采了6个桃子。想把他们分给两个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？ 探究新知1分成两堆，可以怎样分？每份分得同样多，叫作平均分。 探究新知16个桃子，还可以怎样平均分？ 探究新知28个桃,每个小朋友分2个,可以分给（ ）个小朋友。4按每（ ）个一份分，结果分成了（ ）份。24 典题精讲12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。263443621.112 分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少。 典题精讲5332.先圈一圈，再填空。 易错提醒45错 不能只看图，需要动手分一分，看看究竟分成了几份，就是分给了几个人。 学以致用1.画10个 ，每2个一份。 学以致用2.16名同学去玩赛艇，每4人一艘赛艇，需要（ ）艘赛艇。4 学以致用3.有15个 ，可以组成（ ）个 。3 学以致用4.先圈一圈，再填空。(1)一共（ )个苹果，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份，表示（ ）里面有（ ）个（ ）。842248一共（ )罐汽水，每（ ）罐一份，平均分成了（ ）份，表示（ ）里面有（ ）个（ ）2) 课堂小结找一找生活中的平均分。你又有了什么新的收获？ 谢谢