对美术课堂教学中图像运用的思考——以三节课教学实录为研究对象的中期报告.docxVIP

对美术课堂教学中图像运用的思考——以三节课教学实录为研究对象的中期报告 本研究以三节美术课的教学实录为研究对象，探讨了美术课堂中图像运用的思考。研究中结合教学实录，对教学中的图像运用进行了分析和总结。 一、教学实录 教学主题：静物写生 课时安排：3节课 授课教师：李老师 教学目标： 1. 学习静物写生的基本技法 2. 加强对自然物象的观察能力和捕捉能力 3. 提高学生用色的能力和造型的表现能力 二、课堂分析 图像的运用在美术课堂中有着重要的地位，它既是表现艺术形式的一种手段，也是表达思想和情感的一种媒介。在这个教学实录中，老师通过引导学生观察自然物象和引导学生用色、造型的表现来进行教学，并在教学实践中充分运用了图像。 1. 观察自然物象的图像运用 从第一节课开始，老师就引导学生注意自然物象的观察，让学生在实际写生中学会捕捉物象的形态、质感和颜色。在这个过程中，老师运用了图片等多种形式的图像，让学生对自然物象有更深刻的认识。 2. 运用图像教授画法技巧 在第二节课中，老师引领学生通过画轮廓线、描细节等技法来表现自然物象。在这个过程中，老师又通过画面对比的方法，用图像向学生展示了画法的正确与不正确之间的区别，让学生能够更加直观地了解技法的具体操作。 3. 图像在绘画表现中的运用 最后一节课，老师要求学生对前两节课所学习的技法进行复习和综合运用，让学生在创作中充分表现自己的想法和感受。在这个过程中，老师运用了图片等多种形式的图像，让学生能够更准确地理解绘画表现的内容和技巧。 三、总结 通过对这三节美术课的教学实录的分析，我们可以发现，图像的运用在美术课堂中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容，而且可以让学生更深刻地认识到自然物象的形态和颜色等方面的特征，从而更好地进行绘画表现。 在实践中，老师可以充分运用多种图像，如图片、视频等，引导学生更好地理解绘画表现的内容和技巧，并激发学生的创作热情。同时，老师还需注重引导学生自主思考和创作，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生愉悦地体验美术创作的乐趣。