云南省德宏州梁河县一中高三语文《曹操献刀》学案 人教版.pdfVIP

《曹操献刀》学案 【 学习目标】 1、了解 《三国演义》在古代小说的地位及意义；学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握 小说主题。 理解小说中人物性格的多元化。 2、鉴赏探究曹操性格的多元化； 把握人物形象，掌握描写人物的方法以及多角度鉴赏 人物形象的技巧。 3、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受 《三国演义》的艺术魅力。 【学习过程】 一、 背景探寻 1、作者简介 罗贯中，名本，别号__________。_________(时代)著名小说家、戏曲家。生卒年不详。 他在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的根底上，又运用陈寿写的_________和裴松之 作注的正史材料，结合他丰富的生活经历，写成了这部影响深远的 《三国志通俗演义》。 2、作品介绍 《三国演义》是我国第一部______________，也是___________类小说的开山之作。它 描写了上百次战争，堪称 “军事文学”之王。所叙故事起于公元184年，黄巾起义,终于公 元280年晋武帝灭吴,描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团政治、军事、外交斗争的 生动画面，表现了极其丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中___________的思 想倾向。 二、整体感知 1、请从课文中找出以下词语，并解释 骁骑 散讫 马羸 惶遽 熟视 屏退 2、请在自读的根底上，用一组四字短语，概括出小说情节。 三、梳理探究 ⒈对小说中人物形象的分析不能停留在外表印象上，要学会抓住语言、动作、神态等方面 鉴赏解读人物形象。请根据上面概括的内容，小组合作完成以下题目。 ⑴在众官皆哭的时候，曹操为什么大笑？曹操在献刀的过程中出现了哪些意外？他怎样应 对？ ⑵曹操被捉时，为什么一开场抵赖，后来却显得大义凛然？ ⑶后人总结了一条歇后语，曹操误杀吕伯奢将错就错。你怎么对待曹操的误杀和这种将 错就错的做法？ 四延伸探究 曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦 率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸； 1 英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。你如何对待评价曹操这个人物形象？ 【提升演练】 一、语言运用 1、下面是鲁迅小说 《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言 表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分） 西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用 鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。 两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。 点评： 3.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后 两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字 数不超过40字。（4分） 采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿 飘荡。 镜头三： 镜头四： 二、阅读下面的文字，完成1—4题。 县长卖字 葛洪兵 县政府班子年初换届选举，春节刚过，竞选就呈白热化状态，在位的要保乌纱帽，想争 位子的忙着暗地拉选票。 主管文教的莫县长也陷入了惶恐，上回换届选举，莫还是一名乡镇党委书记。一眨眼， 又要换届了，莫县长深知要保住乌纱帽，难！ 这几年莫县长分管文教，虽然风平浪静，但政绩却不显著。去年该县某小学因教室陈旧， 遇雨，一夜之间坍塌，幸好是半夜时分，教室无人，未造成人员伤亡，但被媒体披露后，一 时全县舆论大哗。上级责