三年级上册科学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册科学计划 三年级上册科学计划 第一篇 一、指导思想：  充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。  二、学情分析：  作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培育和简洁有用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。  三、教材分析：  《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、观看活动〞为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培育，启发学生对科学的兴趣，第二单元是考验学生平常的观看能力，并在以后各单元中支配了“水〞、“天气〞、“空气〞等三个单元的内容。旨在引导学生关注生命，自己去发觉自然现象和物质，并对物质现象进行观看，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简洁物质的基本构成，学会简洁的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学学问技能，把握了最基本的试验