【新课标】部编版五上 6 将相和 第1课时 导学案.docxVIP

统编版五年级语文上册导学案 6.将相和（第1课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：会认本课16个生字，会写12个生字，认识多音字“强、戈上相”， 理解生字组成的词语。 思维能力：连词成句地读，提高默读的速度。 审美创造：能根据小标题给课文分段，概括主要内容。 教学重难点： 重点：会认本课16个生字，会写12个生字，认识多音字“强、划、相”， 理解生字组成的词语。 难点：能根据小标题给课文分段，概括主要内容。 【知识梳理】 一、走近作者： 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他完 成了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范。该书记 载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史, 是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》 与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 二、资料连接： 本课所写的故事发生在战国时期，当时，比较强的诸侯国有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，秦国是最强的一个。七雄并 峙，战火频繁。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国处在两 大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不 能集中更多兵力对付赵国，于是企图用威胁的手段占赵国的便宜。 三、快速阅读，完成以下练习: .根据课文内容，选择正确的答案。 TOC \o 1-5 \h \z (1)《将相和》的故事发生在( ) A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 (2)港池会上，蔺相如要求秦王( ) A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌 3) “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是( ) A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的 .根据课文内容，判断下面说法的正误。 TOC \o 1-5 \h \z (1)战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。( ) (2)秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。 ( ) (3)蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦 王同归于尽。( ) (4)蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。() (5)赵王让大将军廉颇随行，一起到港池会见秦王。( ) (6)海池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。 TOC \o 1-5 \h \z （7）濯池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。（ ） （8）蔺相如升官后,廉颇觉得蔺相如没有什么能力，很不服气。（ ） （9）蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（ ） （10）廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。 !1! 1.在文中找出符合一下意思的词语填入相应的括号 （1）现比喻原物完整无损地归还本人，文中指蔺相如派人把和氏璧完 好无损地送回赵国。（ ） （2）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。（ ） （3）现表示主动向对方承认错误，请求责罚。（ ） （4）团结一致，共同努力。（ ） （5）指极珍贵的东西，文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。（ ） 2.同音字辨析 璧：字义：平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。 组词：（璧还）（璧合珠联）（璧月） 壁：字义：指某些物体内部的表层。 组词：（壁橱）（壁画）（壁炉） 运用：老张，我借你的摄影机，保证明天完璧归赵。 五、课文内容： 《将相和》通过对、、三个故事的叙 述，写出了 的原因及 的过程。 【自主练习】 一、读拼音写词语。 1 .赵王 zhao ji ( 1 .赵王 zhao ji ( )da chen( )来 shang yi( ）解 决I可题的策略。 2 .蔺相如把和氏璧 2 .蔺相如把和氏璧xi3n gei（ ）秦王，秦王却没有信守chQng nud(),ju jue( nud( ),ju jue( ）把十五座城交给赵国。 二、在加点的字的正确读音下画“V” 召集（zhmo zhao） 承诺（rub nud） 爱卿（qing qTn） ? ? 诸侯（zhU zhu） 强逼（qimng qiang） 划归（hu白 hua） ? ? 三、补充词语，并完成练习。 （）（）归赵 无（）之（） （）目（）睁 （）心（）力 （）（）请罪 同归（）（） .只要我们（ ）,“中国梦”就一定会实现。 .对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是（ ）o !1!按要求写句子。 !1! 按要求写句子。 .秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。） .秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） 五、按先后顺序给下列故事排序。 （）蔺相如把和氏璧带到到秦国。 （）蔺相如把和氏璧送回赵国。 （）秦王想要把和氏璧骗到手。 （）秦