五年级体育下学期教案第四单元第3学时.docVIP

第四单元第3时 教学目标 知道分腿腾越的四个动作步骤。 腾越中做到两手快速推离器械，形成果断勇敢的作风。 相互观察，互相学习与帮助。 教学内容 支撑跳跃：分腿腾越 胶圈游戏：滚雷或跳圈接龙 教学重点、难点：腾越中做到两手快速推离器械 教学准备：一块空场地 教学过程 一、 课堂常规 （1） 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 （2） 宣布课的内容和任务。 二、 准备活动 （1） 队列：立正、稍息、集合、解散、 （2） 几节徒手操 三、 基本部分 教师活动 组织学生进行柔韧性练习和“跳背”小游戏练习，充分做好准备活动。 通过“快速推手”与“缓慢推手”动作的正误演示，让学生观察，并提醒学生，推离山羊速度不同，影响动作质量，也很不安全。 分组对墙站立，练习迅速推手动作。 分组进行分腿腾越完整动作练习着重指导学生逐步掌握迅速推手动作，注意安全。 引导学生相互观察，纠正动作。 组织胶圈游戏滚雷或跳圈接龙游戏。 学生活动 两人一组，练习横叉和“跳背”游戏，充分做好分腿腾越前的准备活动。 仔细观察教师的正误演示，比较和讨论两种推手速度对完成动作的影响，明白正确动作的要求。 带着问题，由小组长带领进行对墙或双人推手练习，反复体验快速推手的动作环节。 在组长的带领下分组进行分腿腾越练习，体会快速推手的动作要求。 相互观察，互相保护与帮助，共同提高动作质量。 分小组开展滚雷或