人教版小学数学四年级上册PPT完美版【全册】课件.pptxVIP

人教版小学数学四年级上册PPT完美版【全册】课件;;现在人们广泛使用的计算工具是（ ），AC是（ ）键，ON/C是（ ）键。 这是平行线的画法和读写法，你看懂了吗？ （1）画直线AB，AD； 电动门是由一些直条材料组成了许多平行四边形，在电动门打开和关闭的过程中，发现了平行四边形具有不稳定性这一特性。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 你能找出周角有多少度吗？请试一试！ 时针与分针组成的是什么角？ 1730，要看前三位。 240×40 24×400 600×20 20×660 100000000÷100＝1000000 下图中一共有(　　)个角。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 8 C. 北京市2012年9月天气统计图 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 说一说，线段、射线和直线之间的有哪些区别？ （先测量一部分白纸的厚度，再推算出整体的厚度） 7公顷=（ ）平方米 34×100-34×3 （3） 三百亿零九十万 写作：（ ） 4、中间有一个0或几个0都读一个0。 第1课时　线段、直线、射线的认识 (4)在 里填上“”“”或“＝”。 先看这个数有几级，再从最高级写起；; 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。;分数的意义;;;1;;8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。;1 2 1 1 - - - - 4 5 9 3;3;1;1;;猜猜一共有几枝？;;;1 ;b a;;三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？;（ ） 1 2 1 1 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 足见我国古人的伟大数学智慧。 1 2 1 1 像 这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 1、把??位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) （ ） 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。 1 2 1 1 （ ） 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( );; 通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。;再见;;复习旧知;复习旧知;复习旧知;情境导入;探究新知;探究新知;古时候人们记数方法有（ ）、（ ）、刻道记数。 ⑤4在十亿位，表示（ 　）个（　　　）。 6635821 ≈（ ）万 了解数产生的历史，认识自然数。 ②从个位起，第（　 ）位是万位，第（　 ）位是亿位。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（ ）万 每相邻两个单位之间的进率是10。 认 识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“ 十亿”、“ 百亿”、“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。 ③和亿位相邻的两个数位是（　 ）和（　 ）。 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 用来表示物体个数的1、2、3、4……都是（ ），一个物体也没有，用（ ）表示。（ ）万 每相邻的两个计数单位之间的进率是十。 用来表示物体个数的1、2、3、4……都是（ ），一个物体也没有，用（ ）表示。;巩固拓展;巩固拓展;巩固拓展;巩固拓展;课堂小结;课后作业;祝 你 学 习 进 步！;计算工具的认识;975×18= ;公元前3000年的古埃及人用结绳来记录土地面积和收获的谷物.;公元前2000年的