2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教学反思新人教版.docVIP

Page 1 《金与南宋的对峙》教学反思 亮点： 一、问题导学，建构历史。本课从逻辑上从属于一个空间范畴之内，但在时间上是时序性的，所以在设计本课时，对教材进行适度处理，通过核心问题统摄全局，例如我在第一目中，设计了”女真族建立的金凭什么能灭掉辽和北宋？”这一核心问题，从而发散出多个小的问题链，如女真族是如何崛起的？如何建立政权的？如何评价完颜阿骨打这位女真领袖？在建立金后女真族是如何迅速壮大的？这些问题的提出，不是来源于教师，而是放置在小组谈论中由学生自我生成的，在核心问题的统摄下，学生在交流中慢慢建构历史发展的脉络。提出合理且有价值的问题。从课堂效果上看，还是不错的。基本上达到了预设的教学目标。 二、层次清晰，解释历史。在本课中涉及到大量的时间链条，特别是在第二目，金灭辽，金灭北宋这一内容中，在短短十多年间，辽与北宋相继被金所灭，如何将发生在如此短的时间段内错综复杂的事件有序展开，这就需要做有效的安排，这一环节，我设计了一个思维导读，以地图的动态演示，来说明金军南下灭辽，宋金结盟、北宋攻辽、金灭北宋四个大事依次铺开，在这一基础上，通过小组讨论，提出核心问题“富庶一时，联金攻辽的北宋，为何会被金所灭？”引发学生思考，从而联系前课内容（重文轻武政策），进行适度的历史解释。 三、多元思维，渗透历史。在本课中涉及到一个英雄人物即岳飞，如何将岳飞这一家喻户晓的民族英雄生动呈现，我通