第7课 人工智能伦理 教案.pdf

第 7 课 人工智能伦理 课题 第 7 课 人工智能伦理 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 九年级 本教材从人工智能伦理的定义和原则入手，阐述了人工智能技术发展所带来的道德和伦 教材 理问题。还详细介绍了人工智能技术所面临的伦理挑战。包含算法偏见和数据隐私、虚假信 分析 息的传播、社会分化和信息过载等问题。最后，本教材提出了正确对待人工智能伦理挑战的 方法和建议。 实践意识：  理解并掌握人工智能伦理的基本概念和原则，包括人工智能伦理的基本原则、人工智能 的道德规范等；  了解并掌握应对人工智能伦理挑战的方法和技巧，包括伦理审查、算法公正性、责任和 权益保障等；  培养学生在实践中应用人工智能伦理原则的意识和能力，包括如何将伦理原则融入人工 学习 智能系统的设计、开发和应用过程中，以及如何监督和纠正不道德的人工智能行为等。 目标 社会责任：  理解并掌握人工智能伦理的基本概念和原则，包括人工智能伦理的基本原则、人工智能 的道德规范等；  了解并掌握应对人工智能伦理挑战的方法和技巧，包括伦理审查、算法公正性、责任和 权益保障等；  培养学生在实践中应用人工智能伦理原则的意识和能力，包括如何将伦理原则融入人工 智能系统的设计、开发和应用过程中，以及如何监督和纠正不道德的人工智能行为等。 重点 1. 了解人工智能伦理的定义、原则和重要性。 2. 了解人工智能技术发展中面临的伦理挑战和风险，如算法偏见、数据隐私、虚假信息传 播和社会分化等。 3. 探讨正确对待人工智能伦理挑战的方法和建议，包括加强监管和规范、提高算法透明度 和公正性、保护用户隐私、促进多元化和包容性等。 难点 4. 深入理解和阐述人工智能伦理的复杂性和特殊性，以及其与技术发展的相互影响。 5. 掌握解决人工智能伦理挑战的具体方法和措施，以及如何平衡个人隐私和公共利益之间 的关系。 6. 了解人工智能伦理在国际和国内的发展趋势，以及如何推动建立更加完善的人工智能伦 理规范和法律法规体系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过视频播放，让学生了解什么是人工智能， 观看人工智能 帮助学生理解人 人工智能给我们生活带来哪些变化。 自我介绍视频 工智能的概念。 提出问题 1. 手机里很多 APP 都有智能推荐的内容，你 学生讨论问题，通过提问的方式 觉得智能推荐有什么风险? 举手回答问题 让学生从现实生 活中去体会人工 智能给人类带来 的影响。打开课 堂 2. 人工智能有可能超越人类智能吗? 并给出相应的答案。 讲授新课 随着人工智能迅猛发展，人们需要认真考虑人机共 学生认真学习 帮助学生通过人 融社会形态的道德准则