韩泰留学生汉语声调“一不+X”习得的实验研究的中期报告.docxVIP

韩泰留学生汉语声调“一不+X”习得的实验研究的中期报告 中期报告 研究背景： 语音习得是第二语言学习的重要组成部分，而汉语的声调系统是汉语学习的难点之一。许多留学生在学习汉语时无法掌握汉语的四声，影响了其语音和口语表达能力。因此，本研究旨在探讨利用“一不+X”策略对留学生汉语声调的习得是否有效。 研究问题： 1. “一不+X”策略是否能有效提高留学生汉语声调的习得？ 2. 不同母语背景的留学生在使用“一不+X”策略上是否存在差异？ 研究方法： 1. 参与者：20名留学生（10名中文系，10名非中文系）； 2. 实验组：10名留学生参加“一不+X”策略的教学课程； 3. 控制组：10名留学生未接受“一不+X”策略的教学课程； 4. 实验设计：前后测设计； 5. 测量数据：使用汉语声调测试和口语表达测试。 研究进展： 1. 实验组和控制组都已完成前测和后测； 2. 实验组已参加了3次“一不+X”策略的教学课程； 3. 分析了前测数据，实验组和控制组在汉语声调测试和口语表达测试上并无明显差异； 4. 分析了后测数据，实验组在汉语声调测试和口语表达测试上都有明显提高，而控制组则没有明显变化； 5. 分析了不同母语背景的留学生在使用“一不+X”策略上的差异，发现中文系留学生在使用“一不+X”策略上相对更容易掌握汉语声调。 研究结论： 初步实验结果表明，“一不+X”策略可以有效提高留学生汉语声调的习得，特别是对于中文系留学生效果更好。因此，在汉语教学中广泛应用“一不+X”策略，可以帮助留学生更好地掌握汉语的声调系统，提高其语音和口语表达能力。